| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 1 绪论 | 第6-15页 |
| 1.1 研究背景、目的与意义 | 第6-7页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第6页 |
| 1.1.2 问题的提出 | 第6-7页 |
| 1.1.3 研究的目的和意义 | 第7页 |
| 1.2 国内外文献综述 | 第7-12页 |
| 1.2.1 核心概念阐释 | 第7-8页 |
| 1.2.2 政府创新研究 | 第8-9页 |
| 1.2.3 组织变革与学习研究 | 第9-10页 |
| 1.2.4 自由贸易园区检验检疫监管相关研究 | 第10-12页 |
| 1.2.5 简要评述 | 第12页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第12-15页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13页 |
| 1.3.3 技术路线 | 第13-15页 |
| 2 大连检验检疫监管的现状分析 | 第15-27页 |
| 2.1 大连检验检疫监管发展沿革 | 第15-16页 |
| 2.1.1 大连检验检疫监管职能和组织机构 | 第15页 |
| 2.1.2 大连检验检疫监管改革探索 | 第15-16页 |
| 2.2 大连检验检疫监管的“压力-状态”分析 | 第16-22页 |
| 2.2.1 导入压力-状态-响应模型 | 第16-17页 |
| 2.2.2 检验检疫监管“压力”分析 | 第17-20页 |
| 2.2.3 检验检疫监管“状态”分析 | 第20-22页 |
| 2.3 大连检验检疫监管的“需求响应”分析 | 第22-27页 |
| 2.3.1 大连外贸发展现状对检验检疫监管的需求分析 | 第22-24页 |
| 2.3.2 当前大连检验检疫监管面临的难题 | 第24-27页 |
| 3 大连检验检疫监管创新能力的比较和学习分析 | 第27-40页 |
| 3.1 检验检疫监管的上海模式及学习指标设定 | 第27-29页 |
| 3.1.1 上海模式的选定 | 第27-29页 |
| 3.1.2 创新学习的指标设定 | 第29页 |
| 3.2 上海模式和大连模式的创新要素比较 | 第29-37页 |
| 3.2.1 动机分析 | 第31-34页 |
| 3.2.2 组织文化分析 | 第34-35页 |
| 3.2.3 面对的挑战分析 | 第35-37页 |
| 3.3 研究讨论 | 第37-40页 |
| 3.3.1 上海模式中可以有效学习的要素 | 第37-38页 |
| 3.3.2 上海模式中难以有效学习的要素 | 第38-40页 |
| 4 面向自贸试验区提升大连检验检疫监管能力的建议 | 第40-45页 |
| 4.1 主动应变提升响应外贸需求能力的建议 | 第40-41页 |
| 4.1.1 构建外贸服务机制 | 第40页 |
| 4.1.2 合理转移监管重心 | 第40-41页 |
| 4.2 借鉴上海模式提升创新能力的建议 | 第41-43页 |
| 4.2.1 灵活运用绩效管理工具实现内部创新驱动 | 第41页 |
| 4.2.2 深化“三互”合作实现外部创新驱动 | 第41页 |
| 4.2.3 引入公共组织参与构建多元化组织文化 | 第41-42页 |
| 4.2.4 设立发展规划部门强化自上而下组织文化 | 第42页 |
| 4.2.5 完善电子政务体系培育应对风险和新技术能力 | 第42-43页 |
| 4.3 发挥优势提升深化改革能力的建议 | 第43-45页 |
| 4.3.1 建立改革容错机制 | 第43页 |
| 4.3.2 推广负面清单管理模式 | 第43-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-51页 |