| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-19页 |
| (一) 研究缘由及意义 | 第8-9页 |
| 1. 选题缘由 | 第8-9页 |
| 2. 选题意义 | 第9页 |
| (二) 核心概念界定 | 第9-10页 |
| 1. 职业教育 | 第9-10页 |
| 2. 埃塞的职业教育体系 | 第10页 |
| (三) 研究文献综述 | 第10-17页 |
| 1. 国内关于非洲职业教育方面的研究 | 第10-12页 |
| 2. 关于埃塞俄比亚职业教育方面的研究 | 第12-14页 |
| 3. 国外相关研究文献综述 | 第14-17页 |
| (四) 研究思路与方法 | 第17-19页 |
| 1. 研究思路 | 第17页 |
| 2. 研究方法 | 第17-19页 |
| 一、埃塞俄比亚职业教育发展的历史变迁 | 第19-25页 |
| (一) 塞拉西皇帝统治时期的职业教育(1930-1973年) | 第19-20页 |
| (二) 军政权统治时期的职业教育(1974-1990年) | 第20-21页 |
| (三) 埃革阵执政初期的职业教育政策(1994-2001年) | 第21-25页 |
| 二、本世纪以来埃塞俄比亚职业教育的规模与质量发展 | 第25-41页 |
| (一) 埃塞俄比亚职业教育的办学体制 | 第25-29页 |
| 1. 职业教育的类型和层次 | 第25-26页 |
| 2. 职业教育的管理机构 | 第26-27页 |
| 3. 职业教育管理机构的职能 | 第27-29页 |
| (二) 埃塞俄比亚职业教育的规模发展 | 第29-35页 |
| 1. 职业教育机构数量的变化 | 第29-30页 |
| 2. 职业教育在校生人数的变化 | 第30-33页 |
| 3. 职业教育教师数量的变化 | 第33-35页 |
| (三) 埃塞俄比亚职业教育的质量保证 | 第35-41页 |
| 1. 职业资格证书体系的建设 | 第35-37页 |
| 2. 职业教育教师队伍的建设 | 第37-39页 |
| 3. 职业教育经费投入状况 | 第39-41页 |
| 三、影响埃塞俄比亚职业教育可持续发展的因素 | 第41-46页 |
| (一) 职业教育自身因素的影响 | 第41-42页 |
| 1. 教学质量有待进一步提高 | 第41-42页 |
| 2. 职业教育与经济发展不相适应 | 第42页 |
| 3. 职业教育经费来源不足 | 第42页 |
| (二) 潜在的、间接的环境影响 | 第42-44页 |
| (三) 人口与就业压力的影响 | 第44-46页 |
| 四、结语：促进中国-埃塞职业教育交流与合作发展 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第52-54页 |
