| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第11页 |
| 1.2 问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第12-13页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第12页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-15页 |
| 2.1 概念界定 | 第13页 |
| 2.1.1 体质健康信念 | 第13页 |
| 2.1.2 体育锻炼行为意向 | 第13页 |
| 2.1.3 体育锻炼等级 | 第13页 |
| 2.2 文献综述 | 第13-15页 |
| 2.2.1 关于《国家学生体质健康标准》的研究 | 第13-14页 |
| 2.2.2 关于大学生体质健康的硏究 | 第14页 |
| 2.2.3 关于体育锻炼的研究 | 第14-15页 |
| 3 研究对象与方法 | 第15-17页 |
| 3.1 研究对象 | 第15页 |
| 3.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第15-16页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第16页 |
| 3.2.3 实验法 | 第16-17页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第17页 |
| 4 研究结果与分析 | 第17-30页 |
| 4.1 大学生体质健康信念对体育锻炼等级的影响 | 第17-20页 |
| 4.1.1 大学生体质健康信念的测量方法及结果分析 | 第17页 |
| 4.1.2 大学生体质健康信念得分与体育锻炼等级的关系 | 第17-20页 |
| 4.2 大学生体育锻炼行为意向对体育锻炼等级的影响 | 第20-24页 |
| 4.2.1 大学生体育锻炼行为意向的测量方法及结果分析 | 第20-21页 |
| 4.2.2 大学生体育锻炼行为意向与体育锻炼等级的关系 | 第21-24页 |
| 4.3 大学生体质健康信念、体育锻炼行为意向对体育锻炼等级影响的实验研究 | 第24-29页 |
| 4.3.1 实验设计 | 第24-25页 |
| 4.3.2 实验结果与分析 | 第25-29页 |
| 4.3.3 大学生体质健康信念、体育锻炼行为意向、体育锻炼等级的相关分析 | 第29页 |
| 4.4 大学生体质健康信念、体育锻炼意向、体育锻炼等级的发展研究 | 第29-30页 |
| 4.4.1 坚持“健康第一”的指导思想和“以人为本”的教学理念 | 第29-30页 |
| 4.4.2 创新体育课程教学设计思路 | 第30页 |
| 4.4.3 建立积极的大学生健康观念 | 第30页 |
| 4.4.4 引起学生对体质健康检测的重视 | 第30页 |
| 5 结论 | 第30-32页 |
| 5.1 体质健康信念方面 | 第30-31页 |
| 5.2 体育锻炼行为意向方面 | 第31页 |
| 5.3 体育锻炼等级方面 | 第31页 |
| 5.4 实验干预方面 | 第31页 |
| 5.5 课程教学的影响方面 | 第31页 |
| 5.6 体质健康信念与体育锻炼等级呈现正相关的关系 | 第31-32页 |
| 致谢 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-36页 |
| 附录 | 第36-37页 |
