| 摘要 | 第6-8页 |
| abstract | 第8-9页 |
| 1 绪论 | 第12-24页 |
| 1.1 选题依据 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目的和研究意义 | 第13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.3 相关文献综述 | 第13-22页 |
| 1.3.1 相关概念的界定 | 第13-15页 |
| 1.3.2 关于体育舞蹈基础训练内容的相关研究 | 第15-18页 |
| 1.3.3 关于标准舞训练内容的相关研究 | 第18-20页 |
| 1.3.4 关于青少年舞蹈和训练方面的研究 | 第20-22页 |
| 1.4 研究基本思路和研究创新点 | 第22-24页 |
| 1.4.1 研究基本思路 | 第22-23页 |
| 1.4.2 研究创新点 | 第23-24页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第24-28页 |
| 2.1 研究对象 | 第24页 |
| 2.2 研究方法 | 第24-28页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第24页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第24-25页 |
| 2.2.3 观察法 | 第25页 |
| 2.2.4 问卷调查法 | 第25-26页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第26-28页 |
| 3 研究结果与分析 | 第28-54页 |
| 3.1 青少年华尔兹舞基础教学训练内容状况分析 | 第28-31页 |
| 3.1.1 体育舞蹈等级教材中华尔兹舞基础教学训练内容的分配情况 | 第28-29页 |
| 3.1.2 体育舞蹈培训机构对青少年华尔兹舞基础教学训练内容的安排情况 | 第29-31页 |
| 3.2 青少年华尔兹舞基础教学训练内容体系构建的重要性和必要性 | 第31-33页 |
| 3.2.1 青少年华尔兹舞基础教学训练内容体系构建的重要性 | 第31-32页 |
| 3.2.2 青少年华尔兹舞基础教学训练内容体系构建的必要性 | 第32-33页 |
| 3.3 青少年华尔兹舞基础教学训练内容构建的的依据 | 第33-35页 |
| 3.3.1 依据青少年发育的解剖学特征 | 第33页 |
| 3.3.2 依据青少年发育的心理学特征 | 第33页 |
| 3.3.3 依据青少年发展阶段的生理学特征 | 第33-34页 |
| 3.3.4 依据青少年华尔兹舞基本技术的动力学原理 | 第34-35页 |
| 3.4 青少年华尔兹舞基础教学训练内容体系构建的原则 | 第35-37页 |
| 3.4.1 科学性原则 | 第36页 |
| 3.4.2 全面性原则 | 第36页 |
| 3.4.3 针对性原则 | 第36页 |
| 3.4.4 合理性原则 | 第36-37页 |
| 3.4.5 渐进性原则 | 第37页 |
| 3.5 青少年华尔兹舞基础教学训练内容体系的构建 | 第37-54页 |
| 3.5.1 青少年华尔兹舞基础教学训练内容体系的总体构建 | 第37页 |
| 3.5.2 青少年华尔兹舞基本理论知识内容的构建 | 第37-39页 |
| 3.5.3 青少年华尔兹舞基础技术内容的构建 | 第39-46页 |
| 3.5.4 青少年华尔兹舞基础素质内容的构建 | 第46-50页 |
| 3.5.5 青少年华尔兹舞基础评价内容的构建 | 第50-54页 |
| 4 结论与建议 | 第54-56页 |
| 4.1 结论 | 第54-55页 |
| 4.2 建议 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附件 1 | 第60-66页 |
| 附件 2 | 第66-70页 |
| 附件 3 | 第70-73页 |
| 附件 4 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
