合作对记忆的抑制与促进--基于回忆任务的研究
| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第10-21页 |
| 1.1 合作记忆 | 第10-18页 |
| 1.1.1 合作记忆的研究范式 | 第11-12页 |
| 1.1.2 合作记忆的理论框架 | 第12-15页 |
| 1.1.3 合作记忆的影响因素 | 第15-18页 |
| 1.2 情景记忆 | 第18-21页 |
| 1.2.1 情景记忆的理论框架 | 第18-19页 |
| 1.2.2 情景记忆的影响因素 | 第19-21页 |
| 2 问题提出和实验假设 | 第21-25页 |
| 2.1 问题提出 | 第21-23页 |
| 2.2 研究构想和假设 | 第23-24页 |
| 2.3 研究意义 | 第24-25页 |
| 3 实验1: 类别词表条件下合作对记忆的影响 | 第25-36页 |
| 3.1 方法 | 第25-27页 |
| 3.1.1 被试 | 第25页 |
| 3.1.2 实验设计 | 第25页 |
| 3.1.3 实验材料 | 第25页 |
| 3.1.4 实验程序 | 第25-27页 |
| 3.2 实验结果 | 第27-33页 |
| 3.2.1 第一次回忆阶段的数据分析思路和结果 | 第27-29页 |
| 3.2.2 第二次回忆阶段的数据分析思路和结果 | 第29-33页 |
| 3.3 讨论 | 第33-36页 |
| 4 实验2: DRM词表条件下合作对记忆的影响 | 第36-44页 |
| 4.1 方法 | 第36-37页 |
| 4.1.1 被试 | 第36页 |
| 4.1.2 实验设计 | 第36页 |
| 4.1.3 实验材料 | 第36页 |
| 4.1.4 实验程序 | 第36-37页 |
| 4.2 实验结果 | 第37-41页 |
| 4.2.1 第一次回忆阶段的结果 | 第37-39页 |
| 4.2.2 第二次回忆阶段的结果 | 第39-41页 |
| 4.3 讨论 | 第41-44页 |
| 5 总讨论 | 第44-49页 |
| 5.1 合作对记忆的抑制作用 | 第44-45页 |
| 5.2 合作对记忆的促进作用 | 第45-46页 |
| 5.3 回忆任务对合作记忆的调节作用 | 第46-47页 |
| 5.4 合作形式调节DRM词表中的错误闯入 | 第47页 |
| 5.5 特异性理论解释合作记忆的认知机制 | 第47-49页 |
| 6 总结 | 第49-50页 |
| 7 展望 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-61页 |
| 附录1 | 第61-62页 |
| 附录2 | 第62-63页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第63页 |
