| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 一、高校电视节目现状及受众收视情况调查分析 | 第9-20页 |
| (一) 高校电视节目现状调查分析 | 第9-16页 |
| 1. 高校电视节目传播的基本情况 | 第9-13页 |
| 2. 高校电视节目的基本情况 | 第13-16页 |
| (二) 受众收视情况调查分析 | 第16-20页 |
| 1. 师生收看校园电视节目的情况 | 第16-18页 |
| 2. 师生对校园电视节目的评价 | 第18-20页 |
| 二、高校电视节目存在的主要问题 | 第20-33页 |
| (一) 节目单一性不能满足受众需求多样性 | 第20-22页 |
| 1. 节目类型单一不能满足受众需求多样性 | 第20页 |
| 2. 节目内容单一不能满足受众需求多样性 | 第20-21页 |
| 3. 节目形式单一不能满足受众需求多样性 | 第21-22页 |
| (二) 节目层次低不能满足受众的高品位需求 | 第22-29页 |
| 1. 节目缺乏深度不能满足受众高品位需求 | 第22-26页 |
| 2. 节目缺乏策划不能满足受众高品位需求 | 第26-28页 |
| 3. 节目缺乏创新不能满足受众高品位需求 | 第28-29页 |
| (三) 节目不稳定影响受众收视的稳定 | 第29-30页 |
| 1. 节目设置的不稳定影响受众收视稳定 | 第29页 |
| 2. 节目时间的不稳定影响受众收视稳定 | 第29-30页 |
| 3. 节目编排不稳定影响受众的收视稳定 | 第30页 |
| (四) 节目传统模拟传播方式无法顺应数字化电视发展 | 第30-33页 |
| 1. 数字电视发展趋势 | 第30-31页 |
| 2. 传统有线电视节目的少量与数字电视节目的海量 | 第31-32页 |
| 3. 传统有线电视节目的封闭性与数字电视节目的互动性 | 第32-33页 |
| 三、高校电视节目问题根源剖析 | 第33-37页 |
| (一) 高校电视节目运作受到体制机制的制约 | 第33页 |
| 1. 国家广播电视制度的制约 | 第33页 |
| 2. 学校相关机制的制约 | 第33页 |
| (二) 节目制作人员队伍的薄弱 | 第33-35页 |
| 1. 节目专职制作人员缺乏,制作队伍不稳定 | 第34页 |
| 2. 广播电视专业人才少,制作队伍不专业 | 第34页 |
| 3. 节目制作人员的竞争和创新意识缺乏 | 第34-35页 |
| (三) 节目制作理念的制约 | 第35-37页 |
| 1. 以完成任务为目标,节目缺乏市场化意识 | 第35-36页 |
| 2. 传统意识根深蒂固,节目缺乏创新意识 | 第36-37页 |
| 四、高校校园电视节目发展对策 | 第37-67页 |
| (一) 提高节目制作的专业化水平,提升节目质量 | 第37-58页 |
| 1. 提高制作人员专业水平,提升自制节目能力 | 第37-39页 |
| 2. 加强节目策划意识,增强节目活力 | 第39-48页 |
| 3. 高校电视节目要遵循"三贴近"原则 | 第48-58页 |
| (二) 凸显教育特色,打响教育品牌,办出有教育特色的电视节目 | 第58-63页 |
| 1. 用丰富知识含量体现节目教育特色 | 第58-60页 |
| 2. 用深厚专业知识体现节目教育特色 | 第60-63页 |
| (三) 打破传统思想,用市场化意识办节目 | 第63-67页 |
| 1. 借全国高校之力,丰富节目内容和制作资源 | 第63-65页 |
| 2. 采用制播分离,成立制作公司 | 第65页 |
| 3. 拓展数字电视平台和网络平台,扩大节目影响力 | 第65-67页 |
| 五、结语 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 附录A 浙江省高校电视节目现状调查问卷 | 第71-74页 |
| 附录B 高校电视节目收视情况调查问卷 | 第74-77页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
