| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-7页 |
| 1 绪论 | 第7-12页 |
| ·选题背景 | 第7-8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·理论意义 | 第8页 |
| ·实践意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-10页 |
| ·国内研究概况 | 第9-10页 |
| ·国外研究概况 | 第10页 |
| ·研究思路及研究方法 | 第10-12页 |
| ·研究思路 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| 2 基本概念及内涵 | 第12-18页 |
| ·红色资源的概念和内涵 | 第12-15页 |
| ·红色资源的概念 | 第12页 |
| ·红色资源的内涵 | 第12-14页 |
| ·红色资源的应用功能 | 第14-15页 |
| ·当代军人核心价值观的内涵 | 第15-16页 |
| ·培育国防生军人核心价值观的意义 | 第16-18页 |
| 3 陕西红色资源在国防生军人核心价值观培育中的作用 | 第18-22页 |
| ·陕西红色资源的形成和价值 | 第18-19页 |
| ·陕西红色资源的形成 | 第18页 |
| ·陕西红色资源的价值 | 第18-19页 |
| ·陕西红色资源的形式 | 第19-20页 |
| ·革命遗址 | 第19-20页 |
| ·纪念场所 | 第20页 |
| ·红色精神 | 第20页 |
| ·红色人物 | 第20页 |
| ·陕西红色资源在高校国防生军人核心价值观培育中的作用 | 第20-22页 |
| 4 利用陕西红色资源加强国防生军人核心价值观培育的路径 | 第22-25页 |
| ·运用陕西红色资源培育国防生核心价值观的原则 | 第22-23页 |
| ·凸显特殊性和针对性原则 | 第22页 |
| ·坚持“三贴近”原则 | 第22页 |
| ·坚持创新性原则 | 第22-23页 |
| ·陕西红色资源在国防生军人核心价值观培育中的运用路径 | 第23-25页 |
| ·发挥红色资源与红色文化的时代意义 | 第23页 |
| ·打造富有时代特色的红色资源教育品牌 | 第23页 |
| ·激活富有时代内容的红色文化与物质资源 | 第23-24页 |
| ·建立适应时代特征的红色在线网络资源 | 第24-25页 |
| 5 构建利用陕西红色资源培育国防生军人核心价值观的机制 | 第25-30页 |
| ·构建陕西红色资源运用于国防生军人核心价值观教育的长效机制 | 第25-26页 |
| ·建立有效的红色资源的共享机制 | 第25页 |
| ·健全开发、利用陕西红色资源的法律机制 | 第25-26页 |
| ·优化国防生军人核心价值观教育中陕西红色资源的配置 | 第26-28页 |
| ·拓展思想政治教育课程建设 | 第26页 |
| ·运用于军营文化教育教学实践 | 第26-27页 |
| ·纳入国防生思想政治教育的评价体系 | 第27页 |
| ·运用于国防生的生活教学实践 | 第27-28页 |
| ·创造陕西红色资源成果运用于国防生军人核心价值观教育的良好环境 | 第28页 |
| ·从高校内部环境渗透 | 第28页 |
| ·把物质环境与精神环境相结合 | 第28页 |
| ·注重红色历史情景实践和网络资源开发，重视国防生情感体验 | 第28-30页 |
| ·设计情景再现体验，激发参与热情 | 第28-29页 |
| ·构筑陕西红色资源的网络教育阵地 | 第29-30页 |
| 6 陕西红色资源在西安科技大学国防生军人核心价值观培育中的实践 | 第30-37页 |
| ·西安科技大学国防生培养基本情况 | 第30-32页 |
| ·国防生概况 | 第30页 |
| ·国防生培养体系 | 第30-32页 |
| ·利用陕西红色资源培育国防生军人核心价值观 | 第32-35页 |
| ·将陕西红色资源融入国防生日常教育 | 第32-33页 |
| ·加强红色优良传统培育 | 第33页 |
| ·开展红色教育专题活动 | 第33-34页 |
| ·拓宽思路，加强牵引，着力提升三种能力 | 第34-35页 |
| ·利用陕西红色资源教育的效果较好 | 第35-37页 |
| 7 结论 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 | 第42页 |
