| 摘要 | 第1-5页 |
| abstract | 第5-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·选题的意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国外研究现状 | 第11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·文献研究法 | 第12页 |
| ·归纳法 | 第12页 |
| ·论文基本框架 | 第12-13页 |
| ·论文的创新点和不足 | 第13-14页 |
| ·论文的创新性 | 第13页 |
| ·论文的不足 | 第13-14页 |
| 第2章 相关概念阐述 | 第14-18页 |
| ·少数民族预科教育相关概念 | 第14-18页 |
| ·少数民族预科教育 | 第14-16页 |
| ·思想政治教育 | 第16页 |
| ·少数民族预科生的思想政治教育 | 第16-18页 |
| 第3章 开展少数民族预科学生思想政治教育的价值分析 | 第18-24页 |
| ·提升学生整体素质 | 第18-20页 |
| ·有利于树立正确的民族观和宗教观 | 第18-19页 |
| ·有利于少数民族学生的心理健康 | 第19页 |
| ·树立正确的学习观 | 第19页 |
| ·树立正确的道德观 | 第19-20页 |
| ·增强少数民族预科生的文化素质 | 第20页 |
| ·提升少数民族预科教育整体质量 | 第20-24页 |
| ·保障教育机会均等 | 第20-21页 |
| ·维护民族团结 | 第21-22页 |
| ·增加少数民族人才储备 | 第22页 |
| ·促进民族预科教育的发展 | 第22-24页 |
| 第4章 内蒙古少数民族预科学生思想政治教育存在的问题 | 第24-30页 |
| ·少数民族预科学生思想状况存在的问题 | 第24-26页 |
| ·戒备心理较强 | 第24-25页 |
| ·自我管理能力不足 | 第25页 |
| ·存在一定心理障碍 | 第25页 |
| ·政治理论素质有待加强 | 第25-26页 |
| ·少数民族预科生思想政治教育状况存在的问题 | 第26-30页 |
| ·民族文化的问题 | 第26-27页 |
| ·社会环境的问题 | 第27页 |
| ·网络文化的问题 | 第27-28页 |
| ·教育环境的问题 | 第28-29页 |
| ·缺失人文关怀的问题 | 第29页 |
| ·缺少思想政治教育专业队伍的问题 | 第29-30页 |
| 第5章 内蒙古少数民族预科学生思想政治教育改进对策 | 第30-37页 |
| ·加强少数民族预科生思想政治教育的内容 | 第30-33页 |
| ·加强科学发展观与核心价值观教育 | 第30-31页 |
| ·加强形势政策教育 | 第31-32页 |
| ·加强民族团结教育 | 第32页 |
| ·加强关于内蒙古各项方针政策的教育 | 第32-33页 |
| ·提高少数民族预科学生思想政治教育工作者的建设 | 第33-35页 |
| ·加大预科教育的经费投入 | 第33-34页 |
| ·提高思想政治教育工作者自身的素质 | 第34页 |
| ·完善思想政治教育工作者的培养考评体制 | 第34-35页 |
| ·创新少数民族预科学生思想政治教育的途径 | 第35-37页 |
| ·加强校园文化建设 | 第35页 |
| ·丰富教学手段 | 第35-36页 |
| ·积极开展教育实践活动 | 第36-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 作者简介 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
