当代大学生生命教育问题的研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 1.研究缘由 | 第9-11页 |
| 2.研究现状 | 第11-15页 |
| 3.研究思路 | 第15-16页 |
| 4.研究方法 | 第16-17页 |
| 第一章 大学生生命教育概述 | 第17-25页 |
| ·生命的阐释 | 第17-18页 |
| ·生命教育的本质 | 第18-20页 |
| ·大学生生命教育的内涵与特征 | 第20-24页 |
| ·大学生生命教育的内涵 | 第20-21页 |
| ·大学生生命教育的特征 | 第21-24页 |
| ·大学生生命教育与高校思想政治教育 | 第24-25页 |
| 第二章 大学生生命教育存在的问题调查及原因分析 | 第25-50页 |
| ·调查问卷设计 | 第25-27页 |
| ·调查方式 | 第25-26页 |
| ·问卷内容 | 第26页 |
| ·调查对象 | 第26-27页 |
| ·大学生生命教育存在的问题 | 第27-40页 |
| ·大学生生命认知模糊 | 第27-32页 |
| ·生命教育内容不全面 | 第32-34页 |
| ·生命教育途径传统单一 | 第34-38页 |
| ·生命教育实践缺乏有效性 | 第38-40页 |
| ·大学生生命教育问题的原因分析 | 第40-50页 |
| ·学校生命教育体系不完善 | 第40-42页 |
| ·家庭教育正面引导不够全面 | 第42-45页 |
| ·社会环境对教育背景造成影响 | 第45-47页 |
| ·大学生自身生命观存在偏差 | 第47-50页 |
| 第三章 大学生生命教育实施的原则、目标及内容 | 第50-58页 |
| ·遵循的基本原则 | 第50-51页 |
| ·坚持以人为本的原则 | 第50页 |
| ·坚持情感渗透的原则 | 第50-51页 |
| ·坚持体验感悟的原则 | 第51页 |
| ·致力于达到的目标 | 第51-54页 |
| ·形成正确的生命认识 | 第52页 |
| ·拥有丰富的生命情感 | 第52-53页 |
| ·锻炼顽强的生命意志 | 第53页 |
| ·培养端正的生命行为 | 第53-54页 |
| ·大学生生命教育的主要内容 | 第54-58页 |
| ·生命安全教育 | 第54页 |
| ·死亡意识教育 | 第54-55页 |
| ·生命责任教育 | 第55-56页 |
| ·生命价值教育 | 第56-58页 |
| 第四章 解决大学生生命教育问题的对策 | 第58-69页 |
| ·推进学校生命教育 | 第58-60页 |
| ·加强师资队伍建设 | 第58-59页 |
| ·创新生命教育模式 | 第59-60页 |
| ·加强课程实践体验 | 第60页 |
| ·重视家庭生命教育 | 第60-63页 |
| ·创建温馨和睦的家庭环境 | 第61页 |
| ·关注大学生心灵成长 | 第61-62页 |
| ·改变传统教育方式 | 第62-63页 |
| ·倡导社会生命教育 | 第63-65页 |
| ·引导正确的文化价值观念 | 第63页 |
| ·制定有利于生命教育的方针政策 | 第63-64页 |
| ·加强网络传播监管 | 第64-65页 |
| ·加强大学生自身教育 | 第65-69页 |
| ·理性认识生命的涵义 | 第65-66页 |
| ·用感恩的心来面对生活 | 第66-67页 |
| ·培养良好的行为习惯 | 第67-69页 |
| 附录 | 第69-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 结语 | 第79-80页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及所取得的研究成果 | 第80-81页 |
| 致谢 | 第81-82页 |
