基于可学习性的智能设备设计研究--以智能血压仪为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| ·课题研究背景及现状 | 第9-10页 |
| ·智能设备的发展 | 第9-10页 |
| ·行业存在的问题 | 第10页 |
| ·研究目的及意义 | 第10-11页 |
| ·研究思路及框架 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 第2章 产品可学习性理论研究 | 第13-24页 |
| ·产品可学习性的定义与理解 | 第13-15页 |
| ·产品可学习性与可用性的关系 | 第13-14页 |
| ·可学习性理论的定义 | 第14-15页 |
| ·产品可学习性在智能产品中的影响范围 | 第15-17页 |
| ·产品可学习性促进产品新技术普及 | 第15页 |
| ·产品可学习性决定新产品市场推广 | 第15页 |
| ·产品可学习性保证产品进化潜力 | 第15-16页 |
| ·产品可学习性优化用户体验 | 第16页 |
| ·产品可学习性体现弱势关怀 | 第16-17页 |
| ·产品可学习性的衡量与评价 | 第17-22页 |
| ·产品可学习性的测量内容 | 第17-18页 |
| ·产品可学习性的测量方法 | 第18-22页 |
| ·产品可学习性的相关理论 | 第22-24页 |
| ·可用性原则 | 第22-23页 |
| ·学习类型理论 | 第23页 |
| ·行动七阶段理论 | 第23-24页 |
| 第3章 基于可学习性的智能产品研究 | 第24-32页 |
| ·智能产品的概述 | 第24-26页 |
| ·智能产品的定义 | 第24页 |
| ·智能产品的兴起 | 第24-25页 |
| ·智能产品的类型 | 第25-26页 |
| ·智能产品的特征——以智能血压仪为例 | 第26-31页 |
| ·智能产品的功能特征 | 第26-27页 |
| ·智能产品的操作特征 | 第27-28页 |
| ·智能产品的实体特征 | 第28-29页 |
| ·智能产品的属性特征 | 第29-31页 |
| ·结论 | 第31-32页 |
| 第4章 智能产品中用户学习行为—以智能血压仪为例 | 第32-38页 |
| ·学习行为的主体——人群 | 第32-34页 |
| ·产品的直接使用者 | 第32-33页 |
| ·产品用户的监护人群 | 第33-34页 |
| ·产品的服务提供方 | 第34页 |
| ·学习行为的过程 | 第34-38页 |
| 第5章 基于可学习性的智能产品设计要素 | 第38-54页 |
| ·针对学习过程的设计要素 | 第38-50页 |
| ·硬件认知中的设计要素 | 第38-42页 |
| ·软件认知中的设计要素 | 第42-45页 |
| ·引导与匹配中的设计要素 | 第45-47页 |
| ·用户独立任务行为中的设计要素 | 第47-49页 |
| ·用户解读中的设计要素 | 第49-50页 |
| ·基于可学习性的智能产品设计层次 | 第50-52页 |
| ·基于可学习性的智能产品设计原则 | 第52-54页 |
| ·简化原则 | 第52-53页 |
| ·亲和原则 | 第53页 |
| ·标准化原则 | 第53-54页 |
| 第6章 智能血压仪设计实践 | 第54-67页 |
| ·智能血压仪的需求分析 | 第54-59页 |
| ·智能血压仪的产品设计 | 第59-67页 |
| 结论 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 攻读学位期间发表论文与研究成果清单 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
