| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-14页 |
| ·选题的依据和意义 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-13页 |
| ·对于纪录片叙事话语的研究 | 第10-11页 |
| ·对于体育纪录片叙事的研究 | 第11-12页 |
| ·对于《赛季2》的研究 | 第12-13页 |
| ·研究对象和研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-15页 |
| ·叙事学内涵的界定 | 第14页 |
| ·叙事学相关指标及其概念 | 第14-15页 |
| 3 分析与讨论 | 第15-68页 |
| ·《赛季2》的叙事语言视听层面分析 | 第15-30页 |
| ·《赛季2》的画面分析 | 第16-23页 |
| ·多元化摄像角度强化情绪渲染 | 第16-19页 |
| ·特殊角度营造特殊视觉效果 | 第19-23页 |
| ·《赛季2》的解说分析 | 第23-30页 |
| ·解说词指涉意义明显 | 第23-25页 |
| ·解说词呈专业解读趋势 | 第25-27页 |
| ·解说词包含较为明显的主观臆断和个人情感 | 第27-30页 |
| ·《赛季2》叙事修辞与美学理念的表现分析 | 第30-41页 |
| ·《赛季2》的镜头美学 | 第30-38页 |
| ·特写镜头叙事 | 第31-32页 |
| ·长镜头叙事 | 第32-34页 |
| ·空镜头叙事 | 第34-36页 |
| ·延时镜头叙事 | 第36-38页 |
| ·《赛季2》剪辑环节中的修辞现象 | 第38-41页 |
| ·运用特技手段凸显画面的象征意义 | 第38-39页 |
| ·利用蒙太奇剪辑手法来突出对比效果 | 第39-41页 |
| ·《赛季2》叙事意义建构分析 | 第41-65页 |
| ·叙事视角 | 第41-46页 |
| ·早期作品《跳水男孩叫志恒》采用权力自限视角叙事 | 第42-43页 |
| ·《赛季2》采用全知全能视角 | 第43-45页 |
| ·从权力自限视角到全知全能视角的转变 | 第45-46页 |
| ·叙事主体 | 第46-50页 |
| ·叙事主体特征分析 | 第47-49页 |
| ·导演杨波作品的叙事主体变化走向 | 第49-50页 |
| ·《赛季2》叙事结构分析 | 第50-52页 |
| ·对《赛季2》时空与叙事的分析 | 第52-65页 |
| ·对于时间顺序的处理 | 第53-59页 |
| ·对时间长度的处理 | 第59-62页 |
| ·《赛季2》叙事空间分析 | 第62-65页 |
| ·《赛季2》叙事话语产生的社会建构功能 | 第65-68页 |
| ·客观再现职业足球运动员的生活状态 | 第65-66页 |
| ·提高中超联赛的知名度推动社会关注 | 第66页 |
| ·建构积极向上的体育价值观 | 第66-67页 |
| ·扭转足球运动员在民众心中的负面形象 | 第67页 |
| ·提高足球运动的社会关注度 | 第67-68页 |
| 4 结论与建议 | 第68-70页 |
| ·研究结论 | 第68-69页 |
| ·影片传递正能量摄制手法新颖 | 第68页 |
| ·对叙事时间进行了艺术化处理 | 第68页 |
| ·叙事结构多元化 | 第68页 |
| ·叙事风格诗意化 | 第68-69页 |
| ·导演叙事态度主观性过强 | 第69页 |
| ·建议 | 第69-70页 |
| 5 参考文献 | 第70-71页 |
| 6 附录 | 第71-80页 |
| 附录一：《赛季2》脚本(容量关系只列出第二集,其余省略) | 第71-80页 |
| 7 致谢 | 第80-81页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第81页 |