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当代青少年网络道德问题研究

摘要第1-5页
Abstract第5-10页
引言第10-15页
 一、选题目的与研究意义第10-11页
  (一) 选题目的第10页
  (二) 研究意义第10-11页
 二、国内外研究现状第11-13页
  (一) 国外研究现状第11页
  (二) 国内研究现状第11-13页
 三、研究方法与论文创新点第13-15页
  (一) 研究方法第13页
  (二) 论文创新点第13-15页
第一章 当代网络道德概述及网络对青少年的影响第15-19页
 一、当代网络道德概述第15-17页
  (一) 网络道德的含义第15页
  (二) 网络道德的特点第15-16页
  (三) 网络道德的原则第16-17页
 二、当代网络对青少年的影响第17-19页
  (一) 积极影响第17-18页
  (二) 消极影响第18-19页
第二章 当代青少年网络道德失范问题的主要表现第19-25页
 一、网络信息窃取第19-20页
  (一) 窃取个人资料信息第19页
  (二) 窃取财产第19-20页
  (三) 窃取知识产权第20页
 二、网络语言失范第20-21页
  (一) 网络语言不文明第20-21页
  (二) 散布反政府、反社会等不当言论第21页
 三、网络诚信缺失第21-23页
  (一) 歪曲事实,随意造谣第21页
  (二) 网络恶意欺诈第21-22页
  (三) 充当黑客,传播病毒第22-23页
 四、网络成瘾第23-25页
  (一) 痴迷网络聊天和游戏,逃避学业第23页
  (二) 浏览色情、暴力信息成瘾,道德观扭曲第23-24页
  (三) 沉迷网络,疏离现实,道德意识弱化第24-25页
第三章 当代青少年网络道德失范问题的成因分析第25-33页
 一、青少年自身的因素第25-26页
  (一) 青少年生理、心理方面的特点第25-26页
  (二) 青少年道德评判标准的双重性第26页
 二、网络技术自身的特点第26-28页
  (一) 网络的虚拟性和隐蔽性第26-27页
  (二) 网络的开放性和共享性第27页
  (三) 网络人际交往的弱联系性第27页
  (四) 网络的无序性第27-28页
 三、社会原因第28-30页
  (一) 社会多种价值观的冲突第28页
  (二) 社会压力难以宣泄第28页
  (三) 网吧管理机制不健全第28-29页
  (四) 网络监管欠缺,相关政策法规不够完善第29-30页
  (五) 社会舆论引导力度不足第30页
 四、学校、家庭的教育支撑不力第30-33页
  (一) 学校网络道德教育存在诸多问题第30-32页
  (二) 家庭教育、监管不善第32-33页
第四章 当代青少年网络道德建设的途径第33-41页
 一、青少年自觉提升自身网络道德素质第33-34页
  (一) 提高网络道德意识第33页
  (二) 丰富网络道德情感第33-34页
  (三) 增强网络道德意志第34页
  (四) 规范网络道德行为第34页
 二、改善家庭管理第34-35页
  (一) 家长自觉提高自身网络素养第34-35页
  (二) 加强与青少年的及时沟通第35页
  (三) 做好监督和引导工作第35页
 三、加强学校教育第35-37页
  (一) 培养学生道德自律意识第35-36页
  (二) 发挥教育者的主导作用第36页
  (三) 创建绿色校园网络第36-37页
 四、完善社会职能第37-38页
  (一) 完善对网络技术的控制管理第37页
  (二) 规范网络行业,增强责任意识第37页
  (三) 大众媒体的正面引导和宣传第37-38页
 五、强化政府管理第38-41页
  (一) 健全网络伦理规范和相关网络法规建设第38-39页
  (二) 用行政手段加强青少年的网络道德建设第39页
  (三) 建设健康合理的服务型基础设施第39-41页
结束语第41-42页
参考文献第42-45页
致谢第45-46页
个人简历第46-47页
攻读硕士学位期间发表的论文及研究成果第47页

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