| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-16页 |
| ·智力障碍的定义 | 第11页 |
| ·智力障碍的分级 | 第11-12页 |
| ·协调能力的定义 | 第12-13页 |
| ·关于普通儿童青少年协调能力的研究 | 第13-14页 |
| ·动作发展测试工具 | 第14-16页 |
| ·大肌肉动作发展测试(TGMD) | 第14-15页 |
| ·布尼氏动作熟练度测试(BOTMP与BOT-2) | 第15-16页 |
| ·BOT-中国版量表 | 第16页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第16-20页 |
| ·研究对象 | 第16-18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| ·文献综述法 | 第18页 |
| ·测验法 | 第18-19页 |
| ·数理统计法 | 第19-20页 |
| 4 结果与分析 | 第20-53页 |
| ·样本的基本情况描述 | 第20-21页 |
| ·有效样本中协调性动作测试整体的得分表现情况 | 第21-30页 |
| ·有效样本协调性动作测试的整体得分表现 | 第21-23页 |
| ·不同年龄段的样本协调性动作测试的得分表现 | 第23-27页 |
| ·不同障碍程度的样本协调性动作测试的得分表现 | 第27-29页 |
| ·不同性别的样本协调性动作测试的得分表现 | 第29-30页 |
| ·年龄、性别和障碍程度及交互作用对测试结果影响的显著性分析 | 第30-40页 |
| ·年龄因素在协调性动作测试表现中的差异 | 第31-35页 |
| ·障碍程度因素在协调性动作测试表现中的差异 | 第35-38页 |
| ·性别因素在协调性动作测试表现中的差异 | 第38-40页 |
| ·不同障碍程度、性别样本协调性动作测试得分曲线分析 | 第40-53页 |
| ·不同障碍程度样本协调性动作测试的得分趋势 | 第40-49页 |
| ·不同性别样本操作物体协调性动作测试的得分趋势 | 第49-53页 |
| 5 结论与建议 | 第53-56页 |
| ·结论 | 第53-54页 |
| ·建议 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-61页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第61页 |