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中医健康教育模式研究及评估体系建立

中文摘要第1-7页
Abstract第7-11页
文献综述第11-18页
前言第18-20页
绪论第20-21页
1. 北京东城区健康教育模式的研究与实践第21-33页
   ·东城区中医健康教育的需求与优势分析第21-25页
     ·区域资源优势第21-23页
     ·东城发展中医健康教育的政策优势第23-24页
     ·东城区中医健康教育的需求第24-25页
   ·确定东城区中医健康教育的思路与发展计划第25-26页
     ·东城中医健康教育的核心思路第25页
     ·东城中医健康教育发展模式第25-26页
     ·建立东城中医健康教育的计划第26页
   ·东城中医健康教育模式的实践第26-33页
     ·筑牢中医健康教育的基础第26-28页
     ·增强中医健康教育的内在动力第28-30页
     ·探索中医健康教育模式取得初步成果第30-33页
2. 中医健康教育模式的探讨第33-42页
   ·对健康教育重要性的再认识第33-34页
   ·遵循中医健康教育的内在规律第34-35页
   ·中医健康教育模式的确立与内容完善第35-39页
     ·中医健康教育模式的确立第35-37页
     ·中医健康教育内容的完善第37-38页
     ·中医健康教育人才队伍的建立第38-39页
   ·中医健康教育模式的可持续发展第39-42页
     ·中医健康教育必须体现中医文化之本第39-40页
     ·中医健康教育环境的营造第40-41页
     ·中医健康教育模式的保障第41-42页
3. 中医健康教育模式的评估及体系建设第42-49页
   ·中医健康教育的评估第42-43页
   ·中医健康教育模式的评估体系第43-45页
   ·中医健康教育模式的组织管理体系第45-49页
结论第49-51页
 1.中医健康教育内容规范原则第49页
 2.中医健康教育模式的确立第49-50页
 3.中医健康教育评估体系的建立第50-51页
参考文献第51-53页
致谢第53-54页
个人简历第54页

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