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网球难言技术有效传递策略研究

摘要第1-5页
Abstract第5-8页
1 前言第8-12页
   ·研究背景及文献综述第8-11页
     ·难言技术概念的提出第8页
     ·难言技术国外研究现状第8-9页
     ·难言技术国内研究现状第9-10页
     ·运动技术的难言性研究现状第10-11页
   ·研究目的与意义第11-12页
2 研究思路与方法第12-13页
   ·研究思路第12页
   ·研究方法第12-13页
     ·文献资料法第12页
     ·专家访谈法第12页
     ·逻辑分析法第12-13页
3 网球难言技术第13-19页
   ·难言技术研究的理论基础第13页
   ·网球难言技术的内涵第13-15页
     ·难言技术第13-14页
     ·网球难言技术第14-15页
   ·网球难言技术的特征第15-19页
     ·难言性第16-17页
     ·个体性第17页
     ·整体性第17页
     ·非理性第17页
     ·自动性第17-18页
     ·稳定性第18页
     ·情境性第18-19页
4 网球难言技术的传递现状第19-24页
   ·网球难言技术的现实传递现状第19-20页
   ·网球难言技术现实传递中存在的问题第20-24页
     ·网球难言技术现实传递施教者的问题第20-21页
     ·网球难言技术现实传递学习者的问题第21-23页
     ·网球难言技术现实传递路径的问题第23-24页
5 影响网球难言技术传递的因素第24-35页
   ·网球难言技术传递的系统构成与工作机制第24-26页
     ·网球难言技术传递的系统构成第24-25页
     ·难言技术传递的系统构成与工作机制第25-26页
   ·影响网球难言技术传递的因素第26-35页
     ·难言技术本身的特性因素第26页
     ·主体因素第26-29页
     ·客体因素第29-32页
     ·主体与客体的知识相容性因素第32页
     ·网球难言技术的转化第32-35页
6 网球难言技术有效传递的策略第35-41页
   ·难言技术获取和传递的直观体验模式第35-37页
     ·体验积累是获取难言技术的基础第35页
     ·立象尽意是表达难言技术的途径第35-36页
     ·取象比类是传递难言技术的关键第36页
     ·得意忘象是运用难言技术的过程第36页
     ·由道至理是难言技术的升华第36-37页
   ·示范传导与口授辅助第37-38页
   ·积累与升华——收集显性知识第38页
   ·难言技术的编码第38-39页
   ·接收者感觉、知觉的培养与引导第39-40页
     ·空间感的培养第39页
     ·时间感的培养第39页
     ·观察和分析判断能力的培养第39-40页
   ·培养学生元认知水平第40页
   ·注重引导学生对非智力因素的调控第40-41页
7 结论第41-42页
参考文献第42-45页
致谢第45-46页
作者简介第46-47页
攻读学位期间的学术活动情况第47-48页
附录:专家访谈提纲第48-49页

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