| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、国内外研究现状 | 第8-9页 |
| (一) 国内研究现状 | 第8-9页 |
| (二) 国外研究现状 | 第9页 |
| 二、选题目的及意义 | 第9-11页 |
| (一) 选题目的 | 第9-10页 |
| (二) 选题意义 | 第10-11页 |
| 三、调研方法 | 第11-12页 |
| 第一章 大学生村官计划实施的过程及意义 | 第12-15页 |
| 一、大学生村官计划发展的过程 | 第12-13页 |
| 二、“大学生村官计划”实施的意义 | 第13-15页 |
| (一) 有利于促进社会主义新农村建设 | 第13-14页 |
| (二) 有利于培养与人民群众有深厚感情的党政后备人才 | 第14页 |
| (三) 有利于缓解当前大学生的就业压力 | 第14-15页 |
| 第二章 延安地区大学生村官计划实施的现状 | 第15-28页 |
| 一、延安地区大学生村官的发展流动情况 | 第15页 |
| 二、对调查问卷的分析结果 | 第15-23页 |
| (一) 被调查者基本信息 | 第15-16页 |
| (二) 关于村官工作的调查结果分析 | 第16-23页 |
| 三、延安地区大学生村官的特点 | 第23-26页 |
| (一) 大学生村官中女生普遍多于男生 | 第23-24页 |
| (二) 村官来源大多是本地区未就业的大学毕业生 | 第24页 |
| (三) 主要居住在乡镇或社区 | 第24-25页 |
| (四) 很多村官有被乡镇借调的经历 | 第25页 |
| (五) 经济社会发展比较好的县城大学生村官的发展也较好 | 第25-26页 |
| 四、延安地区实施大学生村官计划取得的基本成效 | 第26-28页 |
| (一) 给“两委”班子注入了新活力,保证了党的事业后继有人 | 第26-27页 |
| (二) 为农民致富带去了新观念,促进了农村经济发展 | 第27页 |
| (三) 提升了农村管理制度化科学化水平,促进了乡风文明建设 | 第27-28页 |
| (四) 为国家培养储备了熟悉农村基本国情的后备人才资源 | 第28页 |
| 第三章 延安地区大学生村官计划在实施过程中存在的问题 | 第28-34页 |
| 一、相关制度建设不健全 | 第28-31页 |
| (一) 管理考核机制不健全 | 第28-30页 |
| (二) 保障激励机制不完善 | 第30-31页 |
| (三) 缺乏长期效的培训学习机制 | 第31页 |
| 二、大学生村官自身存在一些不足 | 第31-32页 |
| (一) 部分大学生村官的就业观念有偏差 | 第31-32页 |
| (二) 大学生村官的综合能力有待提高 | 第32页 |
| 三、社会上对大学生村官缺乏全面的认识 | 第32-34页 |
| (一) 部分村干部和村民对大学生村官的认同感不强 | 第32-33页 |
| (二) 少部分家庭缺乏对子女当村官的理解和支持 | 第33页 |
| (三) 高等院校对大学生村官的培训教育作用发挥的不够 | 第33-34页 |
| (四) 企事业单位对大学生村官的关注和接纳不够 | 第34页 |
| 第四章 延安地区实施大学生村官计划的对策建议 | 第34-42页 |
| 一、建立健全相关的制度建设 | 第34-38页 |
| (一) 健全对大学生村官的管理考核机制 | 第34-36页 |
| (二) 完善保障激励机制 | 第36-37页 |
| (三) 建立长期有效的培训学习机制 | 第37-38页 |
| 二、大学生村官要自觉克服自身存在的不足 | 第38-39页 |
| (一) 大学生村官要积极转变就业观念 | 第38页 |
| (二) 大学生村官要努力增强自身综合素质 | 第38-39页 |
| 三、全社会应积极营造支持和关注大学生村官事业发展的氛围 | 第39-42页 |
| (一) 广大村干部和村民要积极配合大学生村官的工作 | 第39页 |
| (二) 家庭对大学生村官要多支持和鼓励 | 第39-40页 |
| (三) 发挥高等院校对大学生村官相关知识的培训教育作用 | 第40页 |
| (四) 企事业单位要积极关注和支持大学生村官 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
