| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 前言 | 第8-10页 |
| ·选题依据 | 第8-9页 |
| ·研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| ·研究的目的 | 第9页 |
| ·研究的意义 | 第9-10页 |
| 2 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| ·国内研究现状 | 第10-13页 |
| ·合作教学模式的起源 | 第10-11页 |
| ·合作教学模式在体育教学中的研究现状 | 第11页 |
| ·合作教学模式在健美操教学中的研究现状 | 第11-13页 |
| ·国外研究现状 | 第13页 |
| 3 研究对象与方法 | 第13-14页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·文献资料法 | 第13页 |
| ·问卷调查法 | 第13-14页 |
| ·数理统计法 | 第14页 |
| ·专家访谈法 | 第14页 |
| ·实验法 | 第14页 |
| 4 合作教学模式构建的理论基础 | 第14-18页 |
| ·理论依据 | 第14-16页 |
| ·主体性教育理论 | 第14-15页 |
| ·交往和尊重需要理论 | 第15页 |
| ·建构主义学习理论 | 第15页 |
| ·合作学习理论 | 第15-16页 |
| ·合作教学模式的特点 | 第16-17页 |
| ·合作教学的类型 | 第17-18页 |
| 5 合作教学模式的实验的设计与实施 | 第18-32页 |
| ·合作教学模式的设计 | 第18-21页 |
| ·教学目标 | 第18页 |
| ·教学策略 | 第18页 |
| ·合作教学模式的实施程序 | 第18-19页 |
| ·如何有效实施合作教学 | 第19-21页 |
| ·合作教学模式在商丘师范学院健美操专修课中的具体实施 | 第21-25页 |
| ·实验目的 | 第21页 |
| ·实验对象 | 第21页 |
| ·实验时间、地点 | 第21页 |
| ·实验假设 | 第21-22页 |
| ·实验变量 | 第22页 |
| ·测试指标 | 第22页 |
| ·具体实验实施 | 第22-25页 |
| ·实验控制 | 第25页 |
| ·实验结果与分析 | 第25-32页 |
| ·对学生人际关系的影响分析 | 第25-27页 |
| ·对学生群体凝聚力的影响分析 | 第27-28页 |
| ·对学生基本技术掌握的影响分析 | 第28-30页 |
| ·对学生观察分析问题能力的影响分析 | 第30-31页 |
| ·对学生教学能力的影响 | 第31-32页 |
| 6.结论和建议 | 第32-33页 |
| ·结论 | 第32页 |
| ·建议 | 第32-33页 |
| 7 参考文献 | 第33-36页 |
| 附录 | 第36-39页 |
| 致谢 | 第39页 |