| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 前言 | 第10-11页 |
| 第一部分 文献综述 | 第11-28页 |
| 1 积极情绪的概念 | 第11-12页 |
| 2 积极情绪与认知 | 第12-17页 |
| ·积极情绪对认知作用的研究 | 第12-15页 |
| ·积极情绪对认知作用的理论 | 第15页 |
| ·前述理论的关系及不足之处 | 第15-17页 |
| 3 动机维度模型——积极情绪影响认知的新理论 | 第17-22页 |
| ·趋近动机与回避动机 | 第17-18页 |
| ·趋近动机强度不同的积极情绪 | 第18-19页 |
| ·动机维度模型 | 第19-20页 |
| ·动机维度模型的实验研究 | 第20-22页 |
| 4 心理旋转 | 第22-24页 |
| ·心理旋转的概述 | 第22页 |
| ·心理旋转的影响因素 | 第22-23页 |
| ·心理旋转中的整体优先效应 | 第23-24页 |
| ·积极情绪与心理旋转 | 第24页 |
| 5 研究手段及范式 | 第24-28页 |
| ·复合字母刺激心理旋转任务 | 第24-26页 |
| ·情绪诱发方法 | 第26-28页 |
| 第二部分 问题提出及研究假设 | 第28-32页 |
| 1 问题提出 | 第28-29页 |
| ·前人研究的不足之处 | 第28页 |
| ·问题提出 | 第28-29页 |
| 2 研究目的和假设 | 第29页 |
| ·研究目的 | 第29页 |
| ·研究假设 | 第29页 |
| 3 研究意义/创新之处 | 第29-30页 |
| ·研究意义 | 第29-30页 |
| ·创新之处 | 第30页 |
| 4 总体设计 | 第30-32页 |
| 第三部分 实验研究 | 第32-49页 |
| 1 实验一 | 第32-39页 |
| ·研究目的 | 第32页 |
| ·研究假设 | 第32页 |
| ·研究方法 | 第32-34页 |
| ·实验一结果 | 第34-37页 |
| ·实验一讨论 | 第37-39页 |
| 2 实验二 | 第39-49页 |
| ·研究目的 | 第39页 |
| ·研究假设 | 第39页 |
| ·研究方法 | 第39-41页 |
| ·实验二结果 | 第41-47页 |
| ·实验二讨论 | 第47-49页 |
| 第四部分 综合讨论 | 第49-55页 |
| 1 综合讨论 | 第49-51页 |
| ·动机维度模型在心理旋转任务上的适用性 | 第49页 |
| ·动机维度模型的生物进化学意义 | 第49-50页 |
| ·本研究中情绪的诱发 | 第50-51页 |
| ·心理旋转的整体优先效应 | 第51页 |
| 2 研究结论 | 第51-52页 |
| 3 研究意义 | 第52-53页 |
| ·拓展了动机维度模型的研究领域 | 第52页 |
| ·情绪诱发手段上克服了图片等诱发手段的不足 | 第52-53页 |
| ·为教育、员工激励、广告等领域提供新的理论基础和指导方向 | 第53页 |
| 4 局限 | 第53页 |
| 5 进一步设想/展望 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-61页 |
| 附录 | 第61-67页 |
| 附录一 实验二问卷 | 第61-65页 |
| 附录二 心理旋转实验材料 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 攻读学位期间科研成果 | 第68页 |