论行政生态视角下的学习型政府的构建
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 导论 | 第9-14页 |
| ·问题的提出与研究意义 | 第9-10页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-13页 |
| ·国内研究现状 | 第10-12页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·论文框架与研究方法 | 第13页 |
| ·论文框架 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·论文突破与创新 | 第13-14页 |
| 第2章 行政生态视角下的学习型政府构建的相关理论 | 第14-19页 |
| ·行政生态理论 | 第14-15页 |
| ·行政生态的涵义与理解 | 第15-16页 |
| ·学习型组织理念的形成、内涵及特征 | 第16-17页 |
| ·学习型政府的内涵 | 第17-19页 |
| ·服务内涵 | 第17-18页 |
| ·效能内涵 | 第18页 |
| ·创新内涵 | 第18-19页 |
| 第3章 学习型政府建设的行政生态学分析 | 第19-32页 |
| ·学习型政府建设的行政生态动因 | 第19-20页 |
| ·行政生态环境作用于学习型政府发展 | 第19-20页 |
| ·学习型政府是满足行政生态变迁的必然要求 | 第20页 |
| ·创建学习型政府组织的必要支撑条件 | 第20-25页 |
| ·完善的市场基础 | 第21-22页 |
| ·成熟的社会基础 | 第22-23页 |
| ·先进的信息技术基础 | 第23-25页 |
| ·我国构建学习型政府的行政环境困境 | 第25-32页 |
| ·组织目标不明确 | 第25页 |
| ·学习时间不充裕 | 第25-27页 |
| ·创新动力不充足 | 第27-28页 |
| ·形式主义较严重 | 第28-29页 |
| ·组织文化偏守旧 | 第29-30页 |
| ·组织成效难评估 | 第30-32页 |
| 第4章 构建学习型政府的路径选择 | 第32-40页 |
| ·坚定构建学习型政府的信念 | 第32-33页 |
| ·开辟新的学习路径 | 第33-34页 |
| ·再造组织流程 | 第34-36页 |
| ·完善政府学习的运行机制 | 第36页 |
| ·借鉴传统文化的精华 | 第36-38页 |
| ·构建学习型政府的基本步骤 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
