新时期雷锋精神的弘扬与大学生的健康成长
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-15页 |
| 第一章 雷锋精神的合理内核、本质及其时代内涵 | 第15-24页 |
| 第一节 雷锋精神的合理内核 | 第15-17页 |
| 一、坚定的共产主义信仰 | 第15-16页 |
| 二、无私的利他主义价值观 | 第16-17页 |
| 第二节 雷锋精神的内在本质 | 第17-19页 |
| 一、具有永葆的先进性 | 第17页 |
| 二、具有鲜明的时代性 | 第17-18页 |
| 三、具有深厚的民族性 | 第18页 |
| 四、具有强烈的实践性 | 第18-19页 |
| 五、具有广泛的群众性 | 第19页 |
| 第三节 雷锋精神的时代内涵 | 第19-24页 |
| 一、“积极向上”的人生观 | 第20-21页 |
| 二、“忘我无私”的奉献观 | 第21页 |
| 三、“团结友善”的处世观 | 第21-22页 |
| 四、“助人为乐”的幸福观 | 第22-24页 |
| 第二章 当代大学生对雷锋精神的认识和理解 | 第24-29页 |
| 第一节 大学生学习和弘扬雷锋精神的现状调查 | 第24-25页 |
| 一、理解认识的差异性 | 第24-25页 |
| 二、行为意愿的多元化 | 第25页 |
| 三、愿景体认的多面性 | 第25页 |
| 第二节 大学生学习和弘扬雷锋精神的现实困境 | 第25-29页 |
| 一、教育上的重心偏移 | 第26页 |
| 二、学习上的华而不实 | 第26-27页 |
| 三、观念上的道德缺失 | 第27页 |
| 四、认识上的肤浅理解 | 第27-28页 |
| 五、追求上的现实功利 | 第28-29页 |
| 第三章 当代大学生思想现状与弘扬雷锋精神的关联性 | 第29-41页 |
| 第一节 当代大学生的思想道德现状 | 第29-31页 |
| 一、思想道德状况的主流 | 第29页 |
| 二、思想道德存在的问题隐患 | 第29-31页 |
| 第二节 大学生思想道德滑坡的原因解析 | 第31-33页 |
| 一、社会功利主义的消极影响 | 第31页 |
| 二、个性自由主义的过度膨胀 | 第31-32页 |
| 三、应试教育之下的德育缺位 | 第32页 |
| 四、传统家庭美德教育的缺失 | 第32页 |
| 五、虚拟网络环境的负面影响 | 第32-33页 |
| 第三节 当代大学生学习和弘扬雷锋精神的现实必要性 | 第33-34页 |
| 一、承载使命与社会担当的必然要求 | 第33-34页 |
| 二、传承美德与为人表率的现实需求 | 第34页 |
| 第四节 当代大学生学习与弘扬雷锋精神的客观现实性 | 第34-41页 |
| 一、新时期弘扬雷锋精神的重大意义 | 第34-35页 |
| 二、大学生弘扬雷锋精神的现实困惑 | 第35-36页 |
| 三、大学生弘扬雷锋精神的客观需求 | 第36-37页 |
| 四、雷锋精神延展及其时代价值取向 | 第37-40页 |
| 五、大学生学习践行雷锋精神的内涵 | 第40-41页 |
| 第四章 新时期雷锋精神的弘扬与大学生的成长成才 | 第41-56页 |
| 第一节 大学生健康成长的目标与方向 | 第41-43页 |
| 一、大学生健康成长的目标 | 第41-42页 |
| 二、大学生健康成长的方向 | 第42-43页 |
| 第二节 用雷锋精神指导当代大学生成长成才 | 第43-46页 |
| 一、正确处理个人与社会的关系 | 第44页 |
| 二、正确看待平凡与伟大的关系 | 第44-45页 |
| 三、正确处理有限与无限的关系 | 第45-46页 |
| 第三节 雷锋精神指导大学生健康成才的现实意义 | 第46-51页 |
| 一、帮助大学生形成全面自由发展的成才观 | 第46-47页 |
| 二、指导大学生养成敬业奉献的职业观 | 第47-48页 |
| 三、帮助大学生确立为民服务的价值观 | 第48-50页 |
| 四、帮助大学生树立正确的人生观 | 第50-51页 |
| 第四节 大学生弘扬雷锋精神的主要举措 | 第51-56页 |
| 一、化被动参与为自觉行动 | 第51-54页 |
| 二、创新学雷锋活动的新形式 | 第54页 |
| 三、做好雷锋精神的继承和深化 | 第54-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-64页 |
| 致谢 | 第64-66页 |
