青年毛泽东的教育主张及其实践研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 一、 选题缘由及意义 | 第8-10页 |
| 二、 学术研究回顾 | 第10-11页 |
| 三、 研究方法 | 第11页 |
| 四、 创新之处 | 第11-13页 |
| 第二章 青年毛泽东教育主张形成的历史条件 | 第13-25页 |
| 一、 青年毛泽东教育主张形成的思想来源 | 第13-18页 |
| 二、 青年毛泽东教育主张形成的主观条件 | 第18-25页 |
| 第三章 青年毛泽东教育主张的主要内容 | 第25-31页 |
| 一、 普及教育的必要性和目的 | 第25-26页 |
| 二、 普及教育的指导思想和理想模式 | 第26-28页 |
| 三、 普及教育的方法和途径 | 第28-31页 |
| 第四章 青年毛泽东的教育实践活动 | 第31-39页 |
| 一、 创办工人夜校 | 第31-32页 |
| 二、 推动体育教育 | 第32-34页 |
| 三、 成立新民学会 | 第34-35页 |
| 四、 实践“新村”主义 | 第35-37页 |
| 五、 创办自修大学 | 第37-39页 |
| 第五章 青年毛泽东教育主张的现实意义 | 第39-43页 |
| 一、 坚持教育的人道主义原则的意义 | 第39页 |
| 二、 坚持教育的公平公正原则的意义 | 第39-40页 |
| 三、 坚持教育的一体化原则的意义 | 第40-41页 |
| 四、 青年毛泽东的教育主张对当前素质教育的启示 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 读研期间学术成果 | 第48-49页 |
| 后记 | 第49页 |
