粤北农村中学生物课程实物教学资源的调查与开发
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-22页 |
| ·研究背景 | 第12-20页 |
| ·课题的提出 | 第20页 |
| ·研究目的和意义 | 第20-22页 |
| 第二章 课程资源开发之辅助资料的使用理论 | 第22-26页 |
| ·布鲁纳的发现学习论 | 第22页 |
| ·班杜拉的观察学习 | 第22-23页 |
| ·乌申斯基教学理论中的直观性原则 | 第23页 |
| ·建构主义学习论 | 第23-26页 |
| 第三章 粤北中学生物课程实物教学资源开发的必要性 | 第26-38页 |
| ·粤北山区中学利用实物教学的现状和分析 | 第26-32页 |
| ·学生对实物教学的反应 | 第32-35页 |
| ·问卷调查结果与分析 | 第35-36页 |
| ·粤北农村的自然资源特点 | 第36-37页 |
| ·粤北农村中学生物课程实物教学资源开发的必要性 | 第37-38页 |
| 第四章 中学生物课程实物教学资源开发过程 | 第38-48页 |
| ·中学生物教材简述 | 第38-39页 |
| ·中学生物课程实物资源的整理 | 第39-40页 |
| ·粤北可使用的中学生物课程实物资源的采集 | 第40-41页 |
| ·中学生物课程实物教学资源开发之辅助资料的编写 | 第41-48页 |
| 第五章 中学生物实物教学辅助资料的应用研究 | 第48-54页 |
| ·中学生物实物教学辅助资料的应用 | 第48-52页 |
| ·讨论与建议 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 附录1 “实物教学采用情况”调查问卷 | 第59-62页 |
| 附录2 “学生对实物教学的评价”的问卷调查 | 第62-64页 |
| 附录3 南方可替代实物资源库略述手册 | 第64-82页 |
