| 中文摘要 | 第1-10页 |
| 英文摘要 | 第10-13页 |
| 符号说明 | 第13-14页 |
| 前言 | 第14-17页 |
| 文献综述 | 第17-28页 |
| 本科护生团队精神的培养 | 第17-19页 |
| 本科护生临床沟通能力的培养 | 第19-22页 |
| 本科护生评判性思维能力的培养 | 第22-25页 |
| Seminar教学法 | 第25-28页 |
| 研究对象与方法 | 第28-31页 |
| 研究对象 | 第28页 |
| 教学干预 | 第28-29页 |
| 研究工具 | 第29-30页 |
| 调查方法 | 第30页 |
| 统计学处理 | 第30-31页 |
| 研究结果 | 第31-34页 |
| 研究对象一般资料比较 | 第31页 |
| Seminar教学法对本科见习护生团队精神影响 | 第31页 |
| Seminar教学法对本科见习护生临床沟通能力影响 | 第31-32页 |
| Seminar教学法对本科见习护生评判性思维能力影响 | 第32-34页 |
| 讨论 | 第34-41页 |
| Seminar教学法对本科见习护生团队精神的影响 | 第34-35页 |
| Seminar教学法对本科见习护生临床沟通能力的影响 | 第35-37页 |
| Seminar教学法对本科见习护生评判性思维能力的影响 | 第37-41页 |
| 结论 | 第41-42页 |
| 研究局限性及改进措施 | 第42-43页 |
| 附表 | 第43-49页 |
| 附录 | 第49-58页 |
| 参考文献 | 第58-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第67-68页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第68页 |
