| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 引论 | 第11-16页 |
| ·研究背景---高中英语写作的重要性 | 第11-12页 |
| ·高中英语写作现状 | 第12-14页 |
| ·国外对于写作错误的研究 | 第13页 |
| ·国内对写作错误的研究 | 第13-14页 |
| ·研究问题 | 第14-15页 |
| ·研究目的与意义 | 第15页 |
| ·论文结构安排 | 第15-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-24页 |
| ·对比分析理论(Contrastive Analysis) | 第16-18页 |
| ·迁移(Transfer) | 第16-17页 |
| ·对比分析理论的贡献及局限性 | 第17-18页 |
| ·错误分析理论(Error Analysis) | 第18-19页 |
| ·中介语理论(Interlanguage) | 第19-20页 |
| ·核心概念界定 | 第20-24页 |
| ·错误与失误的区分 | 第20-21页 |
| ·错误的分类 | 第21-24页 |
| 第三章 研究过程 | 第24-27页 |
| ·研究对象 | 第24页 |
| ·研究方法及步骤 | 第24-27页 |
| ·研究方法 | 第24页 |
| ·语料收集 | 第24-25页 |
| ·数据整理 | 第25-27页 |
| 第四章 高中生英语写作错误描述分析 | 第27-43页 |
| ·高中生英语写作错误整体描述分析 | 第27-37页 |
| ·本体错误(Substance errors) | 第28-29页 |
| ·词汇错误(Lexical errors) | 第29-32页 |
| ·语法错误(Grammar errors) | 第32-37页 |
| ·不同年级学生写作错误描述分析 | 第37-40页 |
| ·不同年级本体错误分布对比 | 第37-38页 |
| ·不同年级词汇错误分布对比 | 第38-39页 |
| ·不同年级语法错误分布对比 | 第39-40页 |
| ·不同写作水平学生写作错误分布对比 | 第40-43页 |
| ·不同写作水平学生写作错误整体分布对比 | 第40-41页 |
| ·不同写作水平学生本体错误分布对比 | 第41页 |
| ·不同写作水平学生词汇错误分布对比 | 第41-42页 |
| ·不同写作水平学生语法错误分布对比 | 第42-43页 |
| 第五章 结果与讨论 | 第43-55页 |
| ·高中生英语写作错误原因分析 | 第43-52页 |
| ·本体错误原因分析 | 第43-44页 |
| ·词汇错误原因分析 | 第44-45页 |
| ·语法错误原因分析 | 第45-47页 |
| ·语际错误与语内错误 | 第47-52页 |
| ·不同年级学生英语写作错误原因分析 | 第52-53页 |
| ·不同写作水平学生英语写作错误原因分析 | 第53-55页 |
| 第六章 结论 | 第55-58页 |
| ·结论 | 第55页 |
| ·教学建议 | 第55-57页 |
| ·本研究的不足之处 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 附录A | 第62-63页 |
| 附录B | 第63-66页 |