| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| (一) 论文研究背景和意义 | 第8-9页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第9-12页 |
| (三) 本文的研究思路和研究方法 | 第12-15页 |
| 一、大学生思想政治教育生活化的内涵及价值定位 | 第15-27页 |
| (一) 大学生思想政治教育生活化的提出 | 第15-18页 |
| (二) 大学生思想政治教育生活化的内涵 | 第18-24页 |
| (三) 大学生思想政治教育生活化的价值诉求 | 第24-27页 |
| 二、大学生思想政治教育生活化的理论依据 | 第27-33页 |
| (一) 胡塞尔的"回归生活世界"的理论 | 第27-28页 |
| (二) 马克思的"生活世界观" | 第28-30页 |
| (三) 中国特色社会主义思想政治教育理论 | 第30-33页 |
| 三、生活是大学生思想政治教育旨归 | 第33-36页 |
| (一) 大学生思想政治教育根源于生活的需要 | 第33-34页 |
| (二) 大学生思想政治教育的目的是为了生活 | 第34-35页 |
| (三) 大学生思想政治教育必须与生活相融通 | 第35-36页 |
| 四、实现大学生思想政治教育生活化的路径选择 | 第36-48页 |
| (一) 坚持"以人为本"的教育理念 | 第36-38页 |
| (二) 着力培养大学生的主体意识 | 第38-40页 |
| (三) 在教育目标上坚持先进性与广泛性相统一 | 第40-42页 |
| (四) 在教育途径方法上实现理论教育与生活实践的相融通 | 第42-44页 |
| (五) 在教育过程上实现由支配型向互动型转变 | 第44-46页 |
| (六) 在教育评价上实现生活化和多样化 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |