论王弘诲的历史地位
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪言 | 第8-10页 |
| 1、选题的意义 | 第8页 |
| 2、学术界对王弘诲的研究现状 | 第8页 |
| 3、研究内容 | 第8-9页 |
| 4、研究方法 | 第9-10页 |
| 第一章 王弘诲的生平事迹和精神风貌 | 第10-20页 |
| 第一节 王弘诲的生平事迹简介 | 第10-14页 |
| 一、 籍贯和家世 | 第10-11页 |
| 二、 少年求学 | 第11页 |
| 三、 仕宦生涯 | 第11-13页 |
| 四、 发挥余热 | 第13页 |
| 五、 主要著作 | 第13-14页 |
| 六、 皇帝谕祭 | 第14页 |
| 第二节 王弘诲的精神面貌 | 第14-20页 |
| 一、 以名臣为楷模，反对“乡愿” | 第14-15页 |
| 二、 尽忠职守，热爱本职 | 第15-16页 |
| 三、 既折节谦让，又不避权贵 | 第16-17页 |
| 四、 忠诚刚直，犯颜直谏 | 第17-20页 |
| 第二章 王弘诲——西学东渐的引路人 | 第20-32页 |
| 第一节 王弘诲和利玛窦的友好关系 | 第20-32页 |
| 一、 开阔了中国人开始认识世界的视野 | 第26-27页 |
| 二、 重新激活中国人对数学的研究 | 第27-28页 |
| 三、 促进中国天文历法的发展 | 第28页 |
| 四、 促进中国地理学的发展 | 第28-29页 |
| 五、 推动东学西被 | 第29-30页 |
| 六、 促进中西文化的互补 | 第30-32页 |
| 第三章 王弘诲对海南教育的重大贡献 | 第32-40页 |
| 第一节 明万历前海南教育的发展概况 | 第32-34页 |
| 第二节 王弘诲上《请改海南兵备道兼提学道疏》 | 第34-36页 |
| 第三节 王弘诲为海南教育继续发挥余热 | 第36-40页 |
| 一、 创建尚友书院 | 第36-37页 |
| 二、 积极帮助年轻学子成立文学社团“龙冈社会” | 第37-38页 |
| 三、 奖掖后进 | 第38页 |
| 四、 大力表彰为海南教育作出贡献的地方官员 | 第38-40页 |
| 第四章 王弘诲的思想 | 第40-56页 |
| 第一节 王弘诲的哲学思想 | 第40-46页 |
| 一、 主张固邦本，培元气 | 第42-43页 |
| 二、 主张振纲纪 | 第43页 |
| 三、 主张节俭，反对对人民横征厚敛 | 第43-44页 |
| 四、 主张通下情 | 第44页 |
| 五、 主张抑宗藩 | 第44-45页 |
| 六、 主张行保甲之法，贵在得人 | 第45-46页 |
| 第三节 王弘诲的名族思想 | 第46-56页 |
| 一、 明代海南黎族起事 | 第46-48页 |
| 二、 王弘诲的治黎主张 | 第48-56页 |
| 第五章 结语 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 附件 | 第64页 |
