| 中文摘要 | 第1-22页 |
| ABSTRACT | 第22-27页 |
| 1 前言 | 第27-47页 |
| ·研究背景 | 第27-30页 |
| ·临床心理学的诞生及发展 | 第27-28页 |
| ·运动心理学的诞生及发展 | 第28-29页 |
| ·临床运动心理学的诞生与发展 | 第29-30页 |
| ·建构中国临床运动心理学的必要性 | 第30-36页 |
| ·竞技体育迫切需要临床运动心理学 | 第30-32页 |
| ·学校体育迫切需要临床运动心理学 | 第32-33页 |
| ·大众体育迫切需要临床运动心理学 | 第33页 |
| ·和谐社会建设迫切需要临床运动心理学 | 第33-34页 |
| ·运动心理学的发展现状无法满足社会实践需要 | 第34-35页 |
| ·临床心理学的发展现状无法满足社会实践需要 | 第35-36页 |
| ·小结 | 第36页 |
| ·建构中国临床运动心理学的可行性 | 第36-38页 |
| ·母学科发展比较成熟 | 第36页 |
| ·国外临床运动心理学研究成果比较丰富 | 第36页 |
| ·中国临床运动心理学研究成果的积淀 | 第36-38页 |
| ·临床运动心理学学科理论研究的现状 | 第38-45页 |
| ·临床运动心理学的界定 | 第38-40页 |
| ·临床运动心理学的研究方法 | 第40-42页 |
| ·临床运动心理学的理论基础 | 第42页 |
| ·临床运动心理学的内容体系 | 第42-44页 |
| ·专业教育 | 第44页 |
| ·小结 | 第44-45页 |
| ·研究内容、目的与意义 | 第45-47页 |
| ·研究内容 | 第45页 |
| ·研究目的 | 第45页 |
| ·研究意义 | 第45-47页 |
| 2 研究方法 | 第47-53页 |
| ·研究思路 | 第47-48页 |
| ·扎根理论 | 第47页 |
| ·专家调查法 | 第47页 |
| ·演绎推理 | 第47页 |
| ·小结 | 第47-48页 |
| ·内容分析法 | 第48-50页 |
| ·文献取样 | 第48-49页 |
| ·内容分析的维度 | 第49-50页 |
| ·内容分析的过程 | 第50页 |
| ·数据处理 | 第50页 |
| ·专家问卷调查法 | 第50-52页 |
| ·研究对象 | 第50-51页 |
| ·研究工具 | 第51页 |
| ·调查实施 | 第51-52页 |
| ·数据处理 | 第52页 |
| ·演绎推理法 | 第52-53页 |
| 3 《临床运动心理学杂志》论文的内容分析 | 第53-77页 |
| ·论文基本情况 | 第53-58页 |
| ·作者 | 第53-56页 |
| ·支持基金 | 第56-57页 |
| ·质量指标 | 第57-58页 |
| ·研究内容 | 第58-65页 |
| ·研究领域 | 第58-59页 |
| ·研究问题 | 第59页 |
| ·研究层次 | 第59-60页 |
| ·选题策略 | 第60-61页 |
| ·理论基础 | 第61-62页 |
| ·研究假设 | 第62-65页 |
| ·讨论 | 第65页 |
| ·研究方法 | 第65-72页 |
| ·论文类型 | 第65-66页 |
| ·研究设计 | 第66-69页 |
| ·样本选择 | 第69-70页 |
| ·资料收集 | 第70页 |
| ·结果分析 | 第70-72页 |
| ·对未来临床运动心理学研究的建议 | 第72-75页 |
| ·进一步丰富研究的理论基础 | 第72-73页 |
| ·改善心理病理机制研究的研究设计 | 第73页 |
| ·采用多种方法收集数据 | 第73-74页 |
| ·为研究结果的元分析做充分准备 | 第74-75页 |
| ·小结 | 第75-77页 |
| 4 中国临床运动心理学论文的内容分析 | 第77-105页 |
| ·论文的基本情况 | 第77-84页 |
| ·期刊分布 | 第77-78页 |
| ·合作研究 | 第78-79页 |
| ·所属机构 | 第79-81页 |
| ·主要作者 | 第81-82页 |
| ·支持基金 | 第82-83页 |
| ·参考文献 | 第83页 |
| ·论文篇幅 | 第83-84页 |
| ·研究内容 | 第84-93页 |
| ·研究领域 | 第84-85页 |
| ·研究问题 | 第85-86页 |
| ·研究层次 | 第86页 |
| ·选题策略 | 第86-87页 |
| ·理论基础 | 第87-88页 |
| ·研究假设 | 第88-93页 |
| ·讨论 | 第93页 |
| ·研究方法 | 第93-100页 |
| ·论文类型 | 第93-94页 |
| ·研究设计 | 第94-96页 |
| ·样本选择 | 第96-98页 |
| ·资料收集 | 第98-99页 |
| ·结果分析 | 第99-100页 |
| ·对未来中国临床运动心理学研究的建议 | 第100-102页 |
| ·吸引更多临床心理学学者加盟 | 第100页 |
| ·加强对运动功能损害的研究 | 第100-101页 |
| ·加强对运动退役问题的研究 | 第101页 |
| ·加强干预研究的实验研究设计 | 第101页 |
| ·加强临床研究方法的训练 | 第101-102页 |
| ·小结 | 第102-105页 |
| 5 中国临床运动心理学研究的发展 | 第105-123页 |
| ·中国临床运动心理学研究的发展趋势 | 第105-116页 |
| ·论文数量的发展趋势 | 第105页 |
| ·合作研究的发展趋势 | 第105-106页 |
| ·首作者所在院所的发展趋势 | 第106-107页 |
| ·支持基金的发展趋势 | 第107页 |
| ·参考文献量的发展趋势 | 第107-108页 |
| ·论文篇幅的发展趋势 | 第108-109页 |
| ·研究领域的发展趋势 | 第109页 |
| ·研究层次的发展趋势 | 第109-110页 |
| ·理论基础的发展趋势 | 第110-111页 |
| ·研究假设的发展趋势 | 第111页 |
| ·论文类型的发展趋势 | 第111-112页 |
| ·研究设计的发展趋势 | 第112-113页 |
| ·研究被试的发展趋势 | 第113-114页 |
| ·资料收集的发展趋势 | 第114页 |
| ·结果分析的发展趋势 | 第114-115页 |
| ·论文讨论的发展趋势 | 第115-116页 |
| ·中国临床运动心理学研究发展阶段的划分 | 第116-119页 |
| ·临床运动心理学研究的起步阶段 | 第116-117页 |
| ·临床运动心理学研究的快速发展阶段 | 第117-118页 |
| ·临床运动心理学研究的规范阶段 | 第118-119页 |
| ·建议 | 第119-120页 |
| ·小结 | 第120-123页 |
| 6 中国专家学者对临床运动心理学学科理论的意见 | 第123-133页 |
| ·学科性质 | 第123-124页 |
| ·学科范畴 | 第123页 |
| ·学科属性 | 第123-124页 |
| ·研究对象 | 第124-126页 |
| ·研究与服务对象 | 第124-125页 |
| ·研究领域 | 第125页 |
| ·服务领域 | 第125-126页 |
| ·内容体系 | 第126-127页 |
| ·内容体系建构策略 | 第126页 |
| ·内容体系 | 第126-127页 |
| ·理论基础 | 第127-128页 |
| ·研究方法 | 第128-130页 |
| ·心理干预效果评价标准 | 第128-129页 |
| ·心理评估方法 | 第129页 |
| ·研究类型 | 第129-130页 |
| ·专业教育 | 第130-132页 |
| ·培训模式 | 第130-131页 |
| ·从业人员的专业训练 | 第131-132页 |
| ·小结 | 第132-133页 |
| 7 中国临床运动心理学理论体系的建构 | 第133-169页 |
| ·学科性质 | 第133-137页 |
| ·临床运动心理学概念的界定 | 第133-134页 |
| ·学科性质 | 第134-137页 |
| ·研究问题域 | 第137-141页 |
| ·研究问题域的界定 | 第137页 |
| ·临床运动心理学的研究对象 | 第137-139页 |
| ·临床运动心理学的研究视野 | 第139-140页 |
| ·临床运动心理学的研究问题域 | 第140-141页 |
| ·学科功能 | 第141-142页 |
| ·描述运动者的心理问题 | 第141页 |
| ·解释运动者心理问题的原因 | 第141页 |
| ·预测运动者心理问题的发展 | 第141-142页 |
| ·改善运动者心理状况 | 第142页 |
| ·研究方法 | 第142-152页 |
| ·个案研究法 | 第142-144页 |
| ·流行病学调查法 | 第144-145页 |
| ·心理测量法 | 第145-147页 |
| ·实验研究 | 第147-150页 |
| ·元分析 | 第150页 |
| ·质性研究 | 第150-152页 |
| ·内容体系 | 第152-156页 |
| ·临床运动心理学内容体系建构原则 | 第153-154页 |
| ·临床运动心理学的内容体系 | 第154-156页 |
| ·理论建构 | 第156-162页 |
| ·以心理病理理论为基础 | 第156-160页 |
| ·整合各种心理病理理论 | 第160页 |
| ·聚焦中国运动者面临的现实问题 | 第160-161页 |
| ·采用质与量相结合的研究方法建构心理问题的具体理论 | 第161-162页 |
| ·专业教育 | 第162-166页 |
| ·美国临床心理学培养模式 | 第162-163页 |
| ·中国临床运动心理学的专业归属 | 第163-164页 |
| ·课程体系 | 第164-166页 |
| ·局限与展望 | 第166-167页 |
| ·小结 | 第167-169页 |
| 8 结论 | 第169-173页 |
| 参考文献 | 第173-186页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第186-187页 |
| 致谢 | 第187-189页 |
| 个人简况及联系方式 | 第189-193页 |