| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 前言 | 第8-12页 |
| ·文献综述 | 第8-11页 |
| ·选题依据 | 第11-12页 |
| ·研究任务 | 第12页 |
| 2 研究对象与方法 | 第12-14页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| 3 结果与分析 | 第14-43页 |
| ·云南省培养体育后备人才传统项目试点学校基本状况分析 | 第14-19页 |
| ·学校级别、类型状况 | 第14页 |
| ·教练员及在训学生规模状况 | 第14页 |
| ·项目设置及分布状况 | 第14-15页 |
| ·招生和生源情况 | 第15页 |
| ·开展课余训练的时间 | 第15-16页 |
| ·试点学校开展课余训练的物质保障 | 第16-18页 |
| ·领导对训练的重视情况 | 第18页 |
| ·竞赛情况 | 第18-19页 |
| ·社会不同群体对课余训练的态度 | 第19页 |
| ·云南省培养体育后备人才传统项目试点学校教练员的基本状况 | 第19-38页 |
| ·教练员队伍基本情况 | 第20-22页 |
| ·试点学校教练员的科研能力、专业知识学习情况 | 第22-23页 |
| ·试点学校教练员的敬业精神 | 第23-24页 |
| ·教练员岗位培训 | 第24-25页 |
| ·教练员队伍管理的激励措施 | 第25-27页 |
| ·教练员培养后备人才现状分析 | 第27-38页 |
| ·云南省培养体育后备人才传统项目试点学校运动员现状 | 第38-43页 |
| ·运动员的基本情况 | 第38页 |
| ·运动员的学习情况 | 第38-40页 |
| ·运动员对课余训练的认识情况 | 第40-42页 |
| ·训练补助与伙食营养情况 | 第42-43页 |
| 4 云南省培育体育后备人才传统项目试点学校的发展对策 | 第43-49页 |
| ·更新观念,加强领导 | 第43-44页 |
| ·试点学校应建立齐抓共管的工作体系 | 第44页 |
| ·加大宣传力度,扩大招生范围和输送渠道 | 第44页 |
| ·重视教练员队伍的建设,提高科学化的训练水平 | 第44-46页 |
| ·努力处理好学生运动员文化学习与运动训练的矛盾 | 第46-47页 |
| ·加大经费的投入,多渠道筹集经费 | 第47页 |
| ·广拓渠道,积极探索"体教结合"业余训练体制 | 第47-48页 |
| ·定期评估,完善试点学校课余训练的评估体系 | 第48-49页 |
| ·抓比赛,搭建平台,提供培养后备人才的良好环境 | 第49页 |
| 5 结论与建议 | 第49-51页 |
| ·结论 | 第49-50页 |
| ·建议 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附件 | 第54-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 附录 | 第64-65页 |
