合理运用多媒体优化英语课堂教学
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第1章 导论 | 第8-14页 |
| ·研究背景及课题提出 | 第8-10页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·问题提出 | 第9-10页 |
| ·本课题研究的现状和意义 | 第10-14页 |
| ·现状分析 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-14页 |
| 第2章 文献综述 | 第14-26页 |
| ·相关概念介绍 | 第14-20页 |
| ·多媒体技术的内涵 | 第14-15页 |
| ·多媒体辅助教学 | 第15-20页 |
| ·国内外相关研究综述 | 第20-22页 |
| ·国外信息技术整合研究综述 | 第20-21页 |
| ·国内信息技术整合研究综述 | 第21-22页 |
| ·研究的理论基础 | 第22-26页 |
| ·建构主义学习理论 | 第22-23页 |
| ·经验之塔理论 | 第23-24页 |
| ·跨文化交际理论 | 第24-25页 |
| ·多元智能理论 | 第25-26页 |
| 第3章 利用多媒体优化英语课堂教学的策略研究 | 第26-33页 |
| ·现状及误区 | 第26-28页 |
| ·策略研究 | 第28-33页 |
| ·合理利用多媒体辅助教学的策略 | 第28页 |
| ·合理利用多媒体,优化英语课堂教学的内容研究 | 第28-29页 |
| ·合理利用多媒体,优化英语课堂教学的策略研究 | 第29-33页 |
| 第4章 实验设计与实施 | 第33-47页 |
| ·实验方案设计 | 第33-35页 |
| ·实验目的 | 第33页 |
| ·实验对象的选择 | 第33页 |
| ·实验因素的控制 | 第33页 |
| ·实验方法的确定 | 第33-34页 |
| ·实验条件 | 第34-35页 |
| ·实验方案的实施 | 第35-47页 |
| 第5章 实验结果与分析 | 第47-51页 |
| ·实验班与对照班知识水平测评比较 | 第47-48页 |
| ·实验班与对照班学习兴趣、态度方面的比较 | 第48-49页 |
| ·实验班与对照班学生学习效果比较 | 第49-51页 |
| 第6章 结论与反思 | 第51-57页 |
| ·结论 | 第51-53页 |
| ·讨论 | 第53-55页 |
| ·反思 | 第55-57页 |
| 主要参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-65页 |
| 附录一:多媒体英语课堂教学调查问卷 | 第60-61页 |
| 附录二:学生学习兴趣调查问卷 | 第61-62页 |
| 附录三:实验后学生学习效果调查 | 第62-63页 |
| 附录四:教师访谈记录 | 第63-64页 |
| 附录五:学生访谈记录 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
