| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 导论 | 第8-21页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| 三、文献综述 | 第10-19页 |
| （一） 国外研究 | 第10-18页 |
| （二） 国内研究 | 第18-19页 |
| 四、研究方法 | 第19页 |
| 五、研究内容 | 第19-21页 |
| 第二章 学生学习状况的基本分析 | 第21-26页 |
| 一、数据来源 | 第21-22页 |
| 二、研究变量的确定与测量 | 第22-23页 |
| （一） 应变量的确定与测量 | 第22页 |
| （二） 自变量的确定与测量 | 第22-23页 |
| 三、学生成绩的描述 | 第23-26页 |
| （一） 关于高一和高二的成绩描述 | 第23-24页 |
| （二） 关于高三学生的成绩描述 | 第24页 |
| （三） 关于学生总体成绩的描述 | 第24-26页 |
| 第三章 家庭因素对学生成绩的影响分析 | 第26-51页 |
| 一、家庭结构对学生学习成绩影响分析 | 第26-33页 |
| （一） 单亲家庭对学生影响的差异 | 第28-30页 |
| （二） 三代人组成的家庭对学生成绩影响的分析 | 第30-32页 |
| （三） 既是单亲又是三代人组成的家庭对学生的成绩影响的分析 | 第32-33页 |
| 二、父母素质对学生学业成绩的影响 | 第33-39页 |
| （一） 父亲的文化程度与学生学业成绩的关系 | 第34-36页 |
| （二） 母亲的文化程度与学生学业成绩的关系 | 第36-39页 |
| 三、教养方式对学生学习成绩的影响分析 | 第39-42页 |
| （一） 管理方式对学生学习成绩的影响 | 第39-41页 |
| （二） 养育方式对学生学习成绩的影响 | 第41-42页 |
| 四、父母关系对学生学习成绩的影响分析 | 第42-44页 |
| 五、亲子关系对学生学习成绩的影响分析 | 第44-47页 |
| （一） 学生与父亲的关系对成绩的影响分析 | 第45-46页 |
| （二） 学生与母亲的关系对成绩的影响分析 | 第46-47页 |
| 六、家庭经济状况对学生学习成绩影响分析 | 第47-49页 |
| 七、小结 | 第49-51页 |
| 第四章 结论与对策分析 | 第51-57页 |
| 一、研究结论 | 第51页 |
| 二、家庭教育对策 | 第51-53页 |
| 三、学校管理对策 | 第53-55页 |
| 四、本文创新及进一步研究需讨论的问题 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 后记 | 第59-60页 |
| 附录 | 第60-62页 |
| 详细摘要 | 第62-64页 |