| 中文摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 1 引言 | 第11-23页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·研究的目的、意义 | 第12页 |
| ·研究的目的 | 第12页 |
| ·研究的意义 | 第12页 |
| ·文献综述 | 第12-18页 |
| ·武德的起源 | 第12-13页 |
| ·武德的现代内涵 | 第13-14页 |
| ·武德的基本原则、内容及要求 | 第14-16页 |
| ·"八荣八耻"与武德 | 第16-17页 |
| ·弘扬武德的重要意义 | 第17-18页 |
| ·国内外研究动态 | 第18-20页 |
| ·国外研究动态 | 第18-19页 |
| ·国内研究动态 | 第19-20页 |
| ·武德教育的功能 | 第20-23页 |
| ·武德教育有助于培养爱国情操,维护社会和谐 | 第20-21页 |
| ·武德教育有助于促进个人思想道德的提高 | 第21-22页 |
| ·武德可以弥补法制不足 | 第22-23页 |
| 2 研究方法 | 第23-24页 |
| ·文献资料法 | 第23页 |
| ·专家访谈法 | 第23页 |
| ·问卷调查法 | 第23页 |
| ·数理统计法 | 第23页 |
| ·逻辑分析法 | 第23-24页 |
| 3 现状调查的结果与分析 | 第24-33页 |
| ·教师的现状调查分析 | 第24-28页 |
| ·教师调查问卷有效情况分析 | 第24-25页 |
| ·山西省各高校武术理论教学的主要内容调查 | 第25-26页 |
| ·武术教师在武术技能教学中是否应该讲授武德教育内容的调查 | 第26-27页 |
| ·在武术理论的教学过程中武术教师讲解武德的频率调查 | 第27页 |
| ·武术教师在教学过程中将讲解武德方式的调查 | 第27-28页 |
| ·学生的现状调查分析 | 第28-33页 |
| ·学生调查问卷有效情况分析 | 第28-29页 |
| ·学生对武德了解情况调查问卷的统计 | 第29-30页 |
| ·有无必要专门开设武德课程,是否成为考核内容的调查分析 | 第30-31页 |
| ·武德对习武者的影响分析 | 第31-33页 |
| 4 对武德教育方案的总结 | 第33-36页 |
| ·武术老师发挥表率作用 | 第33页 |
| ·通过不同渠道获取武德知识 | 第33-34页 |
| ·通过自己亲身体验践行武德精神 | 第34-36页 |
| 5 结论与建议 | 第36-37页 |
| ·结论 | 第36页 |
| ·建议 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录 | 第40-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 个人简况及联系方式 | 第46-48页 |
