| 内容摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-17页 |
| 导论 | 第17-36页 |
| 一、选题缘由及意义 | 第17-20页 |
| (一) 思想政治教育资源研究的理论价值 | 第17-19页 |
| (二) 思想政治教育资源研究的应用价值 | 第19-20页 |
| 二、研究和开发利用现状 | 第20-30页 |
| (一) 研究现状 | 第20-22页 |
| (二) 开发利用现状 | 第22-30页 |
| 三、研究的思路和方法 | 第30-33页 |
| (一) 研究思路 | 第30-32页 |
| (二) 研究方法 | 第32-33页 |
| 四、本选题的创新点和难点 | 第33-36页 |
| (一) 创新点 | 第33-34页 |
| (二) 难点 | 第34-36页 |
| 第一章 思想政治教育资源的涵义与特征 | 第36-50页 |
| 一、资源的涵义与总体特征 | 第36-41页 |
| (一) 资源概念的历史考察 | 第36-38页 |
| (二) 资源的涵义 | 第38-39页 |
| (三) 资源的总体特征 | 第39-41页 |
| 二、思想政治教育资源的涵义与特征 | 第41-46页 |
| (一) 思想政治教育资源的涵义 | 第41页 |
| (二) 思想政治教育资源的特征 | 第41-46页 |
| 三、思想政治教育资源与相关概念的辨析 | 第46-50页 |
| (一) 与思想政治教育目的、内容、方法之间的关系 | 第46-47页 |
| (二) 与教育资源的区别与联系 | 第47-48页 |
| (三) 与政治资源的区别与联系 | 第48-50页 |
| 第二章 思想政治教育的现代资源观 | 第50-74页 |
| 一、思想政治教育资源观的本质及作用 | 第50-51页 |
| (一) 思想政治教育资源观的本质 | 第50页 |
| (二) 思想政治教育资源观的作用 | 第50-51页 |
| 二、思想政治教育资源观的发展历程及评析 | 第51-60页 |
| (一) 原始社会的思想教育资源观 | 第51-52页 |
| (二) 奴隶社会、封建社会的思想政治教育资源观 | 第52-54页 |
| (三) 资本主义社会的思想政治教育资源观 | 第54-60页 |
| 三、马克思主义思想政治教育资源观 | 第60-70页 |
| (一) 马克思主义思想政治教育资源观的主要内容 | 第60-68页 |
| (二) 马克思主义思想政治教育资源观的特点 | 第68-70页 |
| 四、思想政治教育现代资源观的内容 | 第70-74页 |
| (一) 树立整体观念，优化思想政治教育资源结构，努力提高其综合利用率 | 第70-71页 |
| (二) 树立开放观念，增强思想政治教育资源的广度开发和深度开发 | 第71页 |
| (三) 树立发展观念，加大开发力度，提高思想政治教育资源的数量和质量 | 第71-72页 |
| (四) 树立辩证观念，做到统筹兼顾，实现思想政治教育资源的良性循环 | 第72-73页 |
| (五) 树立效益观念，强化成本意识，实现思想政治教育资源效益的最大化 | 第73-74页 |
| 第三章 思想政治教育资源的分类 | 第74-99页 |
| 一、自然资源和社会资源 | 第74-83页 |
| (一) 自然资源 | 第74-75页 |
| (二) 社会资源 | 第75-83页 |
| 二、物质资源和精神资源 | 第83-89页 |
| (一) 物质资源 | 第83-87页 |
| (二) 精神资源 | 第87-89页 |
| 三、传统资源、现实资源和未来资源 | 第89-93页 |
| (一) 传统资源 | 第89-91页 |
| (二) 现实资源 | 第91-92页 |
| (三) 未来资源 | 第92-93页 |
| 四、显性资源和隐性资源 | 第93-99页 |
| (一) 显性资源 | 第93-95页 |
| (二) 隐性资源 | 第95-99页 |
| 第四章 思想政治教育资源的功能 | 第99-112页 |
| 一、思想政治教育资源的基础性功能和拓展性功能 | 第99-103页 |
| (一) 思想政治教育资源的基础性功能 | 第99-103页 |
| (二) 思想政治教育资源的拓展性功能 | 第103页 |
| 二、思想政治教育资源的元功能、本功能和构功能 | 第103-105页 |
| (一) 思想政治教育资源的元功能 | 第104页 |
| (二) 思想政治教育资源的本功能 | 第104页 |
| (三) 思想政治教育资源的构功能 | 第104-105页 |
| 三、充分发挥思想政治教育资源功能的社会条件 | 第105-107页 |
| (一) 必须树立思想政治教育现代资源观 | 第105-106页 |
| (二) 加大思想政治教育资源开发利用的资金投入 | 第106页 |
| (三) 加大思想政治教育资源开发利用的科技含量 | 第106-107页 |
| (四) 思想政治教育资源开发、配置、利用要科学合理 | 第107页 |
| 四、思想政治教育资源功能得以发挥的规律 | 第107-112页 |
| (一) 有序重组规律 | 第107-109页 |
| (二) 互补增值规律 | 第109-110页 |
| (三) 连锁感应规律 | 第110-112页 |
| 第五章 思想政治教育资源开发利用的成本与效益 | 第112-126页 |
| 一、思想政治教育资源开发利用成本 | 第112-118页 |
| (一) 思想政治教育资源开发利用成本的涵义及构成 | 第112-114页 |
| (二) 思想政治教育资源开发利用成本的计量 | 第114-118页 |
| 二、思想政治教育资源开发利用的效益 | 第118-126页 |
| (一) 思想政治教育资源开发利用的效益内涵 | 第118页 |
| (二) 思想政治教育资源开发利用效益的表现 | 第118-123页 |
| (三) 提高思想政治教育资源开发利用效益的基本途径 | 第123-126页 |
| 第六章 思想政治教育资源的开发 | 第126-147页 |
| 一、思想政治教育资源开发的涵义、特点和分类 | 第126-128页 |
| (一) 思想政治教育资源开发的涵义 | 第126页 |
| (二) 思想政治教育资源开发的特点 | 第126-127页 |
| (三) 思想政治教育资源开发的分类 | 第127-128页 |
| 二、思想政治教育资源开发的原则 | 第128-131页 |
| (一) 实事求是原则 | 第128-129页 |
| (二) 系统性原则 | 第129-130页 |
| (三) 动态性原则 | 第130页 |
| (四) 效益性原则 | 第130-131页 |
| (五) 可持续性原则 | 第131页 |
| 三、思想政治教育资源开发的方式 | 第131-134页 |
| (一) 思想政治教育资源外取 | 第131-132页 |
| (二) 思想政治教育资源自制 | 第132-134页 |
| 四、思想政治教育资源开发方式举隅 | 第134-147页 |
| (一) 主体资源的开发方式 | 第134-138页 |
| (二) 精神资源的开发方式 | 第138-140页 |
| (三) 财物资源的开发方式 | 第140-141页 |
| (四) 时间资源的开发方式 | 第141-144页 |
| (五) 信息资源的开发方式 | 第144-147页 |
| 第七章 思想政治教育资源的配置 | 第147-166页 |
| 一、思想政治教育资源配置的涵义及意义 | 第147-150页 |
| (一) 思想政治教育资源配置的涵义 | 第147-149页 |
| (二) 思想政治教育资源配置的意义 | 第149-150页 |
| 二、思想政治教育资源的内在联系及结构优化 | 第150-155页 |
| (一) 思想政治教育资源之间的内在联系 | 第150-152页 |
| (二) 思想政治教育资源的结构优化 | 第152-155页 |
| 三、思想政治教育资源的配置方式 | 第155-166页 |
| (一) 同类资源之间的配置与异类资源之间的配置 | 第155-157页 |
| (二) 例行常规式配置、市场交易式配置和战略联盟式配置 | 第157-166页 |
| 第八章 思想政治教育资源的利用 | 第166-181页 |
| 一、思想政治教育资源利用的涵义、标志及意义 | 第166-168页 |
| (一) 思想政治教育资源利用的涵义 | 第166-167页 |
| (二) 思想政治教育资源综合利用的标志 | 第167-168页 |
| (三) 思想政治教育资源综合利用的意义 | 第168页 |
| 二、思想政治教育资源利用率的考核 | 第168-172页 |
| (一) 思想政治教育资源利用率的含义 | 第168-169页 |
| (二) 思想政治教育资源利用率的考核 | 第169-172页 |
| 三、思想政治教育资源综合利用方式 | 第172-175页 |
| (一) 对单一资源的综合利用 | 第172-173页 |
| (二) 同一地区、部门或单位的各种不同思想政治教育资源的综合利用 | 第173页 |
| (三) 跨国、跨地区、跨部门、跨单位的思想政治教育资源的综合利用 | 第173-174页 |
| (四) 不同时期内的思想政治教育资源进行综合利用 | 第174-175页 |
| 四、思想政治教育资源综合利用技巧 | 第175-181页 |
| (一) 分解思想政治教育资源的成分和特性 | 第175页 |
| (二) 分析思想政治教育资源的直接享用者 | 第175-176页 |
| (三) 实现思想政治教育资源所有权与使用权的分离 | 第176-177页 |
| (四) 建立行之有效的思想政治教育资源共享模式 | 第177-181页 |
| 结束语: 合理开发利用思想政治教育资源，努力形成思想政治教育新局面 | 第181-183页 |
| 参考文献 | 第183-191页 |
| 一、文献类 | 第183页 |
| 二、著作类 | 第183-187页 |
| 三、论文类 | 第187-191页 |
| 攻读博士学位期间相关研究成果 | 第191-192页 |
| 后记 | 第192页 |
