| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 一、问题的提出 | 第7-13页 |
| （一） 研究的背景 | 第7页 |
| （二） 我国目前网络德育的研究现状 | 第7-8页 |
| （三） 本研究的目的和意义 | 第8页 |
| （四） 研究的对象和方法 | 第8-13页 |
| 二、大学生不健全的网络人格对其自身发展的影响 | 第13-24页 |
| （一） 网络的特性及其对大学生学习生活的影响 | 第13-19页 |
| （二） 大学生不健全网络人格的表现和消极影响 | 第19-24页 |
| 三、大学生不健全的网络人格的形成原因 | 第24-30页 |
| （一） 网络环境的缺陷 | 第24-25页 |
| （二） 教育的缺陷 | 第25-28页 |
| （三） 学生自身的不足 | 第28-30页 |
| 四、健全大学生网络人格的措施 | 第30-37页 |
| （一） 帮助和引导大学生建立正确的网络道德观 | 第30-31页 |
| （二） 重视大学生心理素质教育 | 第31-35页 |
| （三） 加强校园文化建设，营造健康向上的课余文化生活 | 第35页 |
| （四） 加强校园网络的规范化和制度化建设 | 第35-37页 |
| 结束语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 大学生网络生活调查问卷 | 第40-43页 |
| 后记 | 第43-44页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第44页 |