影响中小学教师信任校长的因素及机制研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 1 引言 | 第7-11页 |
| ·研究背景 | 第7-9页 |
| ·理论背景 | 第7-8页 |
| ·现实背景 | 第8-9页 |
| ·问题提出及研究目的 | 第9-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-28页 |
| ·信任研究概述 | 第11-19页 |
| ·国外的研究概况 | 第11-13页 |
| ·国内的研究概况 | 第13-14页 |
| ·信任的概念分析 | 第14-17页 |
| ·信任的建立机制 | 第17-19页 |
| ·组织内部信任 | 第19-21页 |
| ·组织内部信任的前因 | 第19-20页 |
| ·组织内部信任的结果 | 第20-21页 |
| ·下属对领导的信任 | 第21-22页 |
| ·教师对校长的信任 | 第22-28页 |
| ·校长受信任度的影响因素 | 第23-25页 |
| ·校长与教师信任关系的性质分析 | 第25-27页 |
| ·国内关于“校长—教师”信任问题的研究现状 | 第27-28页 |
| 3 研究方案 | 第28-42页 |
| ·研究思路 | 第28-29页 |
| ·理论基础 | 第29-30页 |
| ·研究内容 | 第30-31页 |
| ·研究工具 | 第31-39页 |
| ·校长领导行为问卷 | 第31-37页 |
| ·总体信任问卷 | 第37-39页 |
| ·研究被试 | 第39-42页 |
| ·样本分布 | 第39-41页 |
| ·数据分布 | 第41-42页 |
| 4 研究结果 | 第42-60页 |
| ·校长受信任度的总体状况 | 第42-43页 |
| ·对校长受信任度的回归分析 | 第43-51页 |
| ·校长领导行为单个因素的回归作用 | 第43-46页 |
| ·校长领导行为十个因素的回归作用 | 第46-51页 |
| ·校长领导行为十个因素的独立作用 | 第51页 |
| ·不同称名变量条件下的影响因素探析 | 第51-53页 |
| ·不同信任度条件下的影响因素探析 | 第53-55页 |
| ·总体信任的差异分析 | 第55-60页 |
| ·学校层次差异 | 第55页 |
| ·教师职务的差异 | 第55-56页 |
| ·教师性别的差异 | 第56页 |
| ·所教科目的差异 | 第56-57页 |
| ·校长学历差异 | 第57-58页 |
| ·地区差异 | 第58-60页 |
| 5 讨论 | 第60-65页 |
| ·信任的测量 | 第60-62页 |
| ·校长受信任度的影响因素 | 第62页 |
| ·校长建立信任的过程 | 第62-65页 |
| 6 结论与建议 | 第65-70页 |
| ·结论 | 第65页 |
| ·建议 | 第65-70页 |
| 7 创新之处与进一步的研究方向 | 第70-72页 |
| ·创新之处 | 第70页 |
| ·进一步的研究方向 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-76页 |
| 附录 | 第76-81页 |
| 攻读硕士学位期间参与的课题及发表的学术成果 | 第81-82页 |
| 后记 | 第82-86页 |
| 详细摘要 | 第86-89页 |
