实施高中数学新课程的现状调查
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-13页 |
| 1 背景 | 第6-7页 |
| 2 已有研究综述 | 第7-12页 |
| ·对新课程标准的解读 | 第7-10页 |
| ·关于课堂教学实践的研究 | 第10-11页 |
| ·关于新课程实施现状研究 | 第11-12页 |
| 3 本研究所要解决的问题 | 第12页 |
| 4 研究意义 | 第12-13页 |
| 1 高中数学新课程的特点剖析 | 第13-19页 |
| ·高中数学新课程的特点 | 第13-16页 |
| ·新课程对数学教师提出的挑战 | 第16-19页 |
| 2 研究方法设计与实施 | 第19-24页 |
| ·问卷调查法 | 第19-21页 |
| ·调查目的 | 第19页 |
| ·问卷的编制 | 第19-20页 |
| ·施测过程 | 第20-21页 |
| ·数据处理 | 第21页 |
| ·自然观察法 | 第21-23页 |
| ·调查目的 | 第21-22页 |
| ·实施过程 | 第22-23页 |
| ·访谈法 | 第23-24页 |
| 3 高中数学新课程实施情况调查问卷分析 | 第24-40页 |
| ·调查结果与分析 | 第24-34页 |
| ·教师的基本情况 | 第24-26页 |
| ·教师对高中课程标准的基本认识 | 第26-29页 |
| ·教师对教材的满意程度 | 第29-32页 |
| ·教师课堂教学情况 | 第32-34页 |
| ·小结 | 第34-40页 |
| ·实施新课程取得的成效 | 第34-35页 |
| ·实施新课程存在的问题 | 第35-40页 |
| 4 高一学生数学学习情况调查问卷分析 | 第40-50页 |
| ·调查结果与分析 | 第40-48页 |
| ·学生数学学习态度 | 第40-43页 |
| ·对教材的满意程度 | 第43-45页 |
| ·学生的学习负担 | 第45-46页 |
| ·对课堂教学的感受 | 第46-48页 |
| ·思考 | 第48-50页 |
| 5 高一数学课堂教学实录及分析 | 第50-70页 |
| ·实录分析与思考 | 第50-62页 |
| ·课题引入 | 第50-56页 |
| ·技能训练 | 第56-60页 |
| ·信息技术的应用 | 第60-62页 |
| ·考核与评价 | 第62-66页 |
| ·课堂学习行为的评价 | 第62-65页 |
| ·学生成绩的考核 | 第65-66页 |
| ·小结 | 第66-70页 |
| ·实施新课程取得的成效 | 第66-67页 |
| ·实施新课程存在的问题 | 第67-70页 |
| 6 思考与建议 | 第70-76页 |
| 7 结束语 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-80页 |
| 附录1 | 第80-85页 |
| 附录2 | 第85-88页 |
| 附录3 | 第88-90页 |
| 附录4 | 第90-92页 |
| 致谢 | 第92页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第92页 |
