| Abstract | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Acknowledgements | 第6-9页 |
| Tables | 第9-10页 |
| Chapter I Introduction | 第10-12页 |
| Chapter II Literature Review | 第12-21页 |
| ·History of culture teaching and relevant research abroad | 第12-18页 |
| ·History of Culture Teaching and Relevant Research at Home | 第18-21页 |
| Chapter III What to Teach about Culture | 第21-38页 |
| ·Problems in China’s EFL Cultural Instruction | 第21-23页 |
| ·Cultural Content in China’s EFL Classroom | 第23-38页 |
| ·The Target Culture | 第23-28页 |
| ·The Native Culture | 第28-38页 |
| Chapter IV How to Teach about Culture: the SPIC Model | 第38-68页 |
| ·Constructivism: The Theoretical Framework | 第38-44页 |
| ·Elaboration of the SPIC Model | 第44-58页 |
| ·Student-Initiated Learning | 第44-47页 |
| ·Problem-Elicited Instruction | 第47-53页 |
| ·Integrative Cultural Study | 第53-56页 |
| ·Comparative Study | 第56-58页 |
| ·Information Resources for SPIC Model | 第58-62页 |
| ·Procedure of the SPIC Model | 第62-66页 |
| ·Empirical research | 第66-68页 |
| Chapter V Conclusion | 第68-72页 |
| References | 第72-75页 |
| Appendix I | 第75-76页 |
| Appendix II | 第76-81页 |
| Appendix III | 第81-85页 |
