| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| Ⅰ. Introduction | 第8-10页 |
| ·Existent problems in teaching English writing in Senior High School | 第8-10页 |
| ·Product-oriented writing | 第8-9页 |
| ·Abuse of the traditional teaching method in writing | 第9-10页 |
| ·Research background | 第10页 |
| ·Research objective | 第10页 |
| ·Research questions and research hypothesis | 第10页 |
| Ⅱ. Literature Review | 第10-20页 |
| ·The essence of process-oriented approach | 第10-11页 |
| ·Main features of process-oriented approach | 第11-12页 |
| ·Five steps of process-oriented approach | 第12-16页 |
| ·The principles of process approach | 第16-19页 |
| ·Current situation of process-oriented approach | 第19-20页 |
| Ⅲ. Methodology | 第20-34页 |
| ·Research objectives and research question | 第20页 |
| ·Subjects | 第20-21页 |
| ·Instruments of experiment | 第21-22页 |
| ·Questionnaire | 第21页 |
| ·Tests | 第21-22页 |
| ·The basic teaching process of process-oriented approach | 第22-26页 |
| ·The model of writing cognize | 第22-24页 |
| ·The basic teaching process of process-oriented approach | 第24-26页 |
| ·Data collection and analysis | 第26-34页 |
| IV. Results and discussion | 第34-35页 |
| V. Conclusion | 第35页 |
| VI. Limitations and suggestions for future research | 第35-38页 |
| ·Limitations of the research | 第35-36页 |
| ·Implications for research | 第36-38页 |
| References | 第38-41页 |
| Appendix 1 | 第41-42页 |
| Appendix 2 | 第42-43页 |
| Appendix 3 | 第43-44页 |
| Appendix 4 | 第44-45页 |
| Appendix 5 | 第45-46页 |
| Acknowledgements | 第46页 |
