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情感策略在中学英语听力教学中的应用

Abstract in English第1-9页
Abstract in Chinese第9-11页
Introduction第11-14页
Chapter One Literature Review第14-23页
   ·The Survey of English Listening Teaching Abroad第14-17页
   ·The Survey of Listening Teaching at Home第17-19页
   ·The Survey of Affective Factors to Listening Teaching第19-21页
   ·Current Situation on Listening Comprehension Teaching in Secondary Schools第21-23页
Chapter Two Theoretical Discussion第23-31页
   ·Listening Comprehension第23-26页
   ·The Input Hypothesis and Affective Filter Hypothesis第26-27页
   ·Affective Factors第27-29页
   ·Listening Strategies第29-31页
Chapter Three An Experimental Study on the Affective Strategies-Based Listening Teaching第31-53页
   ·Objectives第31页
   ·Participants第31-32页
   ·Instruments第32页
   ·Procedure第32-38页
   ·Data Collection第38-39页
   ·Reliability and Validity第39页
   ·Results and Analysis第39-49页
   ·Conclusion第49-51页
   ·Possible Areas for Improvement第51-53页
Chapter Four Implication and Suggestions for Listening teaching第53-70页
   ·A Perspective of the Effective Teacher第53-56页
   ·Principles for Designing Listening Techniques第56-62页
   ·Affective Strategies Used for Listening Teaching第62-70页
Conclusion第70-73页
Bibliography第73-79页
Appendix I 影响中学生英语听力能力的情感与策略调查问卷第79-86页
Appendix II Listening Text in the Experiment第86-87页
Appendix III Pre-Listening Test and Post-Listening Test Pre-Listening Test第87-93页
Appendix IV The Raw Data of the Investigation and Listening Scores第93-100页
Acknowledgements第100-101页
攻读学位期间发表的学术论文目录第101页

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