| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 导言 | 第8-11页 |
| (一) 问题的提出 | 第8-10页 |
| (二) 研究的基本思路 | 第10-11页 |
| 一、榜样示范法及其在中学德育中的作用 | 第11-20页 |
| (一) 榜样示范法及其现代特点 | 第11-12页 |
| (二) 运用榜样示范法的理论依据 | 第12-15页 |
| (三) 榜样示范法在中学德育中的地位与作用 | 第15-20页 |
| 二、中学德育运用榜样示范法存在的主要问题 | 第20-24页 |
| (一) 给中学生树立的榜样缺乏时代感 | 第21页 |
| (二) 学校对榜样宣传的模式单一和固定化 | 第21-22页 |
| (三) 在应试教育背景下，学校的榜样教育流于形式 | 第22-23页 |
| (四) 对榜样宣传的某些失误以及学生榜样权益保障不到位削弱了榜样的示范效应 | 第23-24页 |
| 三、榜样示范法有效运用于中学德育实践的基本要求 | 第24-35页 |
| (一) 树立既有时代特点又为中学生乐意接受的榜样 | 第24-28页 |
| (二) 榜样示范要坚持先进性与层次性相结合 | 第28-29页 |
| (三) 榜样学习活动要吸引学生广泛参与 | 第29-31页 |
| (四) 要求教师、家长做到身教与言教并重 | 第31-35页 |
| 主要参考文献 | 第35-37页 |
| 后记 | 第37页 |