论高校德育环境建设
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-12页 |
| (一) 问题的提出 | 第7页 |
| (二) 国内相关研究现状 | 第7-9页 |
| (三) 研究意义 | 第9-10页 |
| (四) 基本思路 | 第10-12页 |
| 一、高校德育环境的概念及其在高校德育中的作用 | 第12-19页 |
| (一) 高校德育环境的概念及其构成 | 第12-17页 |
| 1、高校德育环境的概念 | 第12-13页 |
| 2、高校德育环境的构成 | 第13-16页 |
| 3、高校德育环境与高校德育的关系 | 第16-17页 |
| (二) 高校德育环境在高校德育中的作用 | 第17-19页 |
| 1、影响大学生思想品德的形成和发展 | 第17-18页 |
| 2、影响高校德育活动的内容、方法和效果 | 第18-19页 |
| 3、影响高校人才培养目标的实现 | 第19页 |
| 二、高校德育环境建设的依据和原则 | 第19-33页 |
| (一) 高校德育环境建设的理论依据 | 第19-24页 |
| 1、马克思主义德育环境论 | 第19-21页 |
| 2、当代西方环境教育论 | 第21-24页 |
| (二) 高校德育环境建设的实践依据 | 第24-32页 |
| 1、国外学校德育环境建设的实践分析及启示 | 第24-28页 |
| 2、国内学校德育环境建设的主要经验及问题 | 第28-32页 |
| (三) 完善高校德育环境建设的基本原则 | 第32-33页 |
| 1、目的性原则 | 第32页 |
| 2、系统性原则 | 第32-33页 |
| 3、层次性原则 | 第33页 |
| 4、协调性原则 | 第33页 |
| 三、加强高校德育环境建设的基本思路 | 第33-47页 |
| (一) 构建和谐规范的管理环境 | 第34-36页 |
| 1、理顺德育工作组织领导体制 | 第34-35页 |
| 2、建立体现高校德育理念和人才培养目标的管理制度 | 第35-36页 |
| 3、建立学习型、研究型、实干型的德育工作队伍 | 第36页 |
| (二) 创建体现时代特征和学校特色的校园文化环境 | 第36-40页 |
| 1、设计校园文化情境 | 第37页 |
| 2、利用校园舆论工具 | 第37-38页 |
| 3、加强大学生社团建设 | 第38-39页 |
| 4、深化校园网络文化建设及网络道德教育 | 第39-40页 |
| (三) 营造平等、互动、开放、有序的学习环境 | 第40-44页 |
| 1、加强教风建设 | 第41-42页 |
| 2、深化学风建设 | 第42-44页 |
| (四) 建立健康的生活环境 | 第44-47页 |
| 1、加强学生社区建设 | 第44-45页 |
| 2、完善贫困生资助体系 | 第45-46页 |
| 3、推进大学生心理健康教育 | 第46-47页 |
| 结束语 | 第47-49页 |
| 主要参考文献 | 第49-52页 |
| 后记 | 第52-53页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文情况 | 第53页 |
