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东莞市中小学体育教学现状研究及对策分析

摘要第1-4页
Abstract第4-8页
1.引言第8-9页
2.研究对象与研究方法第9-11页
   ·研究对象第9页
   ·研究方法第9-11页
     ·问卷调查法第9-10页
     ·访问调查法第10页
     ·文献资料法第10-11页
     ·网上资料分析法第11页
     ·数理统计法第11页
3.文献综述第11-13页
4.研究结果与分析第13-36页
   ·中小学体育教师基本状况第13-24页
     ·性别、年龄结构的现状分析第13-15页
     ·学历层次及职称状况的现状分析第15-17页
     ·体育教师的专业分布状况分析第17页
     ·体育教师掌握计算机及运用现代化教学手段的能力状况分析第17-18页
     ·体育教师继续教育(培训学习)状况分析第18-19页
     ·体育教师教育教学观念及行为状况分析第19-21页
     ·体育教师科研能力状况分析第21-22页
     ·体育教师社会地位及福利待遇状况分析第22-24页
       ·体育教师课时费及工作量第22-23页
       ·体育教师服装费第23-24页
   ·东莞市中小学校体育教学物质条件现状第24-27页
     ·中小学校体育场地设施现状及分析第24-26页
     ·中小学校体育器材设施配备现状分析第26-27页
   ·东莞市中小学校体育课开设状况第27-28页
   ·东莞市中小学生体育学习状况分析第28-32页
   ·东莞市中小学生体育教学其他相关状况分析第32-36页
     ·学校领导对体育教学的认识与态度第32-34页
     ·课程资源的开发和利用状况分析第34-36页
5.对策分析第36-41页
   ·提高体育教师地位,建设高素质稳定的体育教师队伍第36-37页
   ·更新教育观念,贯彻落实《体育与健康课程标准》第37-38页
   ·加大经费投入,挖掘现有资源,改善物质条件第38页
   ·要面向学生的需求选择教学内容,突出学生的主体地位第38-39页
   ·开发课程内容资源,形成学校体育特色第39页
   ·关注学生的进步与发展,有效评价学生的体育学习,促进学生的全面发展第39-40页
   ·坚持加强教师培训,提升专业教师队伍第40页
   ·加强对镇区学校体育课程改革的组织和指导第40-41页
6.结论第41-42页
7.参考文献第42-44页
8.致谢第44-45页
问卷调查第45-50页

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