| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 第1章 前言 | 第6-8页 |
| ·问题的提出 | 第6页 |
| ·研究的现状 | 第6-7页 |
| ·本文的基本观点 | 第7-8页 |
| 第2章 文化向度:考察高等教育的重要视角 | 第8-14页 |
| ·作为共性的高等教育文化本质 | 第9-11页 |
| ·作为个性的高等教育文化本质 | 第11-14页 |
| 第3章 对高等教育全球化中两种立场的理性分析 | 第14-27页 |
| ·西方中心主义 | 第14-20页 |
| ·本土主义 | 第20-27页 |
| 第4章 和而不同:全球化时代高等教育的必然取向 | 第27-50页 |
| ·高等教育“和而不同”的界定 | 第27-33页 |
| ·“和而不同”的内涵 | 第27-31页 |
| ·高等教育“和而不同”的内涵 | 第31-33页 |
| ·“和而不同”理念对于高等教育的意义 | 第33-35页 |
| ·理论意义 | 第33-34页 |
| ·实践意义 | 第34-35页 |
| ·以“和而不同”理念观照高等教育的发展历程 | 第35-42页 |
| ·我国近现代意义的高等教育演变 | 第36-38页 |
| ·世界各主要国家的高等教育历史 | 第38-42页 |
| ·全球化背景下我国高等教育的实施策略 | 第42-50页 |
| ·融会中西大学精神，保持高等教育的民族特色 | 第43-44页 |
| ·在专业设置与课程改革上，推进国际化时要考虑中国的国情 | 第44-46页 |
| ·提高中文的教学和学术地位，维护中外语言文化平衡 | 第46-47页 |
| ·把握高等教育中外交流与合作的文化导向 | 第47-48页 |
| ·着力于中国高等教育学科在“放眼古今中外”基础上的自主创新 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |