| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-9页 |
| ·研究背景 | 第7页 |
| ·研究对象和研究目的 | 第7-8页 |
| ·研究内容与框架 | 第8-9页 |
| ·本文研究的主要内容 | 第8页 |
| ·论文的结构框架 | 第8-9页 |
| 第二章 土木工程专业评价的提出 | 第9-17页 |
| ·土木工程与土木工程专业 | 第9-12页 |
| ·土木工程概述 | 第9-10页 |
| ·现代土木工程发展的新特点 | 第10页 |
| ·土木工程学科 | 第10-11页 |
| ·土木工程专业 | 第11-12页 |
| ·土木工程教育认证制度与专业评估 | 第12-13页 |
| ·土木工程教育认证制度 | 第12页 |
| ·土木工程专业评估 | 第12-13页 |
| ·土木工程专业发展现状与培养要求 | 第13-17页 |
| ·土木工程专业发展的现状 | 第13-15页 |
| ·土木工程专业人才培养要求 | 第15-16页 |
| ·土木工程专业发展面临的挑战 | 第16-17页 |
| 第三章 高等教育的发展与大学专业评价 | 第17-27页 |
| ·我国高等教育的发展与面临的挑战 | 第17-19页 |
| ·高等教育的发展现状 | 第17-18页 |
| ·高等教育面临的挑战 | 第18-19页 |
| ·高校竞争力与大学评价 | 第19-23页 |
| ·高校竞争力的概念、内容与实质 | 第19-20页 |
| ·大学评价的概念与意义 | 第20页 |
| ·大学评价的研究 | 第20-23页 |
| ·大学专业评价 | 第23-25页 |
| ·大学专业评价的概念 | 第23页 |
| ·大学专业评价的意义 | 第23-24页 |
| ·大学专业评价与高校竞争力 | 第24-25页 |
| ·土木工程专业评价 | 第25-27页 |
| ·专业评价与土木工程专业评价 | 第25-26页 |
| ·土木工程专业评价的作用 | 第26-27页 |
| 第四章 基于AHP法的土木工程专业综合评价系统构建 | 第27-43页 |
| ·层次分析法原理 | 第27-29页 |
| ·层次分析法的基本步骤 | 第27页 |
| ·层次分析法的数学模型 | 第27-29页 |
| ·评价指标体系的建立 | 第29-38页 |
| ·评价指标体系建立的原则 | 第29页 |
| ·评价指标体系建立的依据 | 第29-32页 |
| ·评价指标的要素分析 | 第32-35页 |
| ·评价指标体系、涵义与标值 | 第35-38页 |
| ·指标的权重计算与一致性检验 | 第38-43页 |
| ·构造判断矩阵 | 第38-40页 |
| ·各层次单排序计算及一致性检验 | 第40-42页 |
| ·层次总排序及一致性检验 | 第42-43页 |
| 第五章 土木工程专业评价实证分析 | 第43-49页 |
| ·评价的组织实施 | 第43-44页 |
| ·评价组织实施的原则 | 第43页 |
| ·评价实施的步骤 | 第43页 |
| ·评价实施过程中的问题 | 第43-44页 |
| ·实证分析 | 第44-48页 |
| ·评价学校的选择 | 第44-45页 |
| ·被评价学校的基本情况 | 第45-47页 |
| ·被评价学校土木工程专业得分 | 第47-48页 |
| ·评价结果分析 | 第48-49页 |
| ·评价结果 | 第48页 |
| ·结果分析 | 第48页 |
| ·总的评价 | 第48-49页 |
| 第六章 结论与展望 | 第49-51页 |
| ·结论 | 第49页 |
| ·展望 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |