| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| 一、道德创造能力概述 | 第13-26页 |
| (一) 概念的厘定 | 第13-16页 |
| 1、道德能力 | 第13页 |
| 2、创造及创造能力 | 第13-15页 |
| 3、道德创造能力 | 第15-16页 |
| (二) 道德创造能力的本质 | 第16-18页 |
| 1、道德创造能力是人的道德主体性的集中体现 | 第16-17页 |
| 2、道德创造能力是人进行道德创造活动所必需的心理特征 | 第17页 |
| 3、道德创造能力是形成创造性道德人格的必要条件 | 第17-18页 |
| (三) 道德创造能力的特征 | 第18-20页 |
| 1、超越性 | 第18-19页 |
| 2、求善性 | 第19页 |
| 3、发展性 | 第19-20页 |
| 4、综合性 | 第20页 |
| (四) 道德创造能力的结构 | 第20-23页 |
| 1、道德创造能力的动态结构 | 第20-22页 |
| 2、道德创造能力的静态结构 | 第22-23页 |
| (五) 道德创造能力的类型 | 第23-26页 |
| 二、道德创造能力培养的必要性与可能性 | 第26-37页 |
| (一) 培养道德创造能力的必要性 | 第26-30页 |
| 1、道德生活复杂化的客观要求 | 第26-28页 |
| 2、道德主体的内在需求 | 第28-29页 |
| 3、提高道德教育实效的需要 | 第29-30页 |
| (二) 培养道德创造能力的可能性 | 第30-37页 |
| 1、哲学依据 | 第30-32页 |
| 2、心理学依据 | 第32-34页 |
| 3、教育学依据 | 第34-37页 |
| 三、道德创造能力培养的途径与方法 | 第37-49页 |
| (一) 树立德育新观念 | 第37-39页 |
| (二) 采取创造性德育课堂教学方式 | 第39-44页 |
| (三) 强化创造性道德实践活动 | 第44-46页 |
| (四) 培育创造性德育环境 | 第46-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 注释 | 第50-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第58-59页 |
| 学位论文独创性声明 | 第59页 |
| 学位论文使用授权声明 | 第59页 |