| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 一、材料与方法 | 第9-20页 |
| (一) 实验材料 | 第9-14页 |
| 1. 实验动物 | 第9页 |
| 2. 主要实验试剂 | 第9-10页 |
| 3. 主要实验试剂配制 | 第10-13页 |
| 4. 实验仪器和设备 | 第13-14页 |
| (二) 实验方法 | 第14-19页 |
| 1. 实验动物的筛选 | 第14页 |
| 2. 分组及处理 | 第14-15页 |
| 3. 检测指标 | 第15-19页 |
| (三) 统计学方法 | 第19-20页 |
| 二、结果 | 第20-30页 |
| (一) 实验大鼠分组情况 | 第20页 |
| (二) 空间学习记忆能力 | 第20-27页 |
| 1. 空间学习能力 | 第20-23页 |
| 2. 空间记忆能力 | 第23-27页 |
| (三) 电针对 NMDA受体NR2B亚单位蛋白表达的影响 | 第27-28页 |
| 1. 电针对海马内 NR2B蛋白表达的影响 | 第27-28页 |
| 2. 电针对皮层内 NR2B蛋白表达的影响 | 第28页 |
| (四) 电针对脑组织中兴奋性氨基酸的影响 | 第28-30页 |
| 三、分析与讨论 | 第30-41页 |
| (一) 学习记忆障碍动物模型的选择 | 第30-31页 |
| (二) 对学习记忆的认识 | 第31-32页 |
| (三) 兴奋性氨基酸和 NMDA受体NR2B亚单位与学习记忆的关系 | 第32-35页 |
| 1. 兴奋性氨基酸与学习记忆的关系 | 第32-33页 |
| 2. NMDA受体 NR2B亚单位与学习记忆的关系 | 第33-35页 |
| (四) 电针对大鼠空间学习记忆能力的影响 | 第35-36页 |
| 1. 空间学习能力的改善 | 第35-36页 |
| 2. 空间记忆能力的改善 | 第36页 |
| (五) 电针改善大鼠空间学习记忆能力的机理探讨 | 第36-41页 |
| 四、结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 文献综述 | 第47-61页 |
