| 独创性声明 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章、数字化档案袋评价的研究背景及现状分析 | 第9-14页 |
| 一、数字化档案袋评价研究的背景 | 第9-11页 |
| 二、信息技术评价中存在的问题与对策 | 第11-12页 |
| 三、数字化档案袋评价的应用与研究状况 | 第12-14页 |
| 第二章、应用Blog实施数字化档案袋评价研究的目的、意义及方法 | 第14-16页 |
| 一、应用Blog实施数字化档案袋评价研究的目的 | 第14页 |
| 二、研究的意义 | 第14-15页 |
| 三、应用Blog实施数字化档案袋评价研究的基本方法 | 第15-16页 |
| 第三章、数字化档案袋评价的理论基础 | 第16-19页 |
| 一、多元评价的理论 | 第16-18页 |
| 二、质性评价理论 | 第18-19页 |
| 第四章、数字化档案袋及数字化档案袋评价 | 第19-27页 |
| 一、学习档案袋 | 第19页 |
| 二、数字化档案袋 | 第19-20页 |
| 三、数字化档案袋的基本内容 | 第20页 |
| 四、数字化档案袋的基本功能 | 第20-21页 |
| 五、数字化档案袋评价的特点 | 第21-22页 |
| 六、数字化档案袋评价的构建 | 第22-25页 |
| 七 数字化档案袋评价的基本理念 | 第25-27页 |
| 第五章 Blog(博客)及其在教育评价领域的运用 | 第27-35页 |
| 一、什么是Blog? | 第27页 |
| 二、Blog与以及Email、BBS、ICQ的区别 | 第27页 |
| 三、Blog的媒体传播特性 | 第27-28页 |
| 四、Blog的教育功能 | 第28-31页 |
| 五、如何创建自己的Blog | 第31-32页 |
| 六、应用Blog构建数字化档案袋的可行性分析 | 第32-35页 |
| 第六章、应用Blog实现数字化档案袋评价的行动研究 | 第35-53页 |
| 一、数字化档案袋的构建 | 第35-39页 |
| 二、基于数字化档案袋的评价的实施 | 第39-42页 |
| 三、实施数字化档案袋评价的绩效分析 | 第42-53页 |
| 第七章 应用Blog构建数字化档案袋实施学生评价的思考 | 第53-56页 |
| 一、应用Blog构建数字化档案袋实施学生评价的价值分析 | 第53-54页 |
| 二、应用Blog构建数字化档案袋实施学生评价的局限性 | 第54-55页 |
| 三、应用Blog构建数字化档案袋实施学生评价中需要解决的问题 | 第55页 |
| 四、应用数字化档案袋评价的思考 | 第55-56页 |
| 注释 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-58页 |
| 附件一：“Windows画图”学习契约 | 第58-59页 |
| 附件二：数字化档案袋评价量规 | 第59-60页 |
| 附件三：过程方法情感学生调查问卷 | 第60-61页 |
| 附件四：师生访谈大纲 | 第61-62页 |
| 后记 | 第62页 |
