| 独创性声明 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| 第一章 理论基础 | 第14-20页 |
| 第一节 建构主义的学习理论 | 第14-15页 |
| 第二节 主体教育理论 | 第15-16页 |
| 第三节 建构主义学习理论和主体教育理论对物理教学的启示 | 第16-20页 |
| 第二章 相关教学模式和学习方式的理论研究与借鉴 | 第20-29页 |
| 第一节 几种相关教学模式和学习方式 | 第20-25页 |
| 第二节 发现法教学、研究性学习、探究式教学的比较研究 | 第25-26页 |
| 第三节 借鉴与整合 | 第26-29页 |
| 第三章 中师物理“自主、探究”教学模式的构建 | 第29-34页 |
| 第一节 构建和实施中师物理“自主、探究”教学模式的可行性 | 第29-32页 |
| 第二节 中师物理“自主、探究”教学模式的基本结构 | 第32页 |
| 第三节 中师物理“自主、探究”教学模式的实施策略 | 第32-34页 |
| 第四章 “自主、探究”在中师物理教学中的实践 | 第34-43页 |
| 第一节 单元教学案例 | 第34-38页 |
| 第二节 课时教学案例 | 第38-40页 |
| 第三节 课外探究案例 | 第40-43页 |
| 第五章 总结与思考 | 第43-50页 |
| 第一节 实施“自主、探究”式教学带来的变化 | 第43-46页 |
| 第二节 关于“自主、探究”教学的几点讨论 | 第46-48页 |
| 第三节 实施“自主、探究”教学尚存在诸多制约因素 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 附录一：调查问卷 | 第51-57页 |
| 附录二：学生课外探究学习报告篇目摘录 | 第57-59页 |
| 附录三：学生课外探究学习报告选 | 第59-66页 |
| 附录四：已发表的相关论文目录及获奖情况 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 后记 | 第69页 |
