| 独创性声明 | 第1-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-17页 |
| ·文献综述 | 第9-15页 |
| ·基本概念 | 第9-10页 |
| ·媒体 | 第9-10页 |
| ·多媒体 | 第10页 |
| ·多媒体技术 | 第10-11页 |
| ·多媒体技术的概念 | 第10页 |
| ·多媒体技术的特征 | 第10-11页 |
| ·多媒体教学 | 第11-15页 |
| ·多媒体教学的概念 | 第11页 |
| ·多媒体教学的理论基础 | 第11-14页 |
| ·多媒体辅助教学的几种模式 | 第14-15页 |
| ·选题的意义 | 第15-17页 |
| 2 研究方法 | 第17页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·网络检索法 | 第17页 |
| ·教学实验法 | 第17页 |
| ·数理统计法 | 第17页 |
| 3 多媒体技术在足球理论教学中运用的研究 | 第17-34页 |
| ·多媒体技术对传统足球理论教学的挑战 | 第17-21页 |
| ·多媒体技术对足球理论教学内容的影响 | 第17-18页 |
| ·多媒体技术对足球理论教学组织形式的影响 | 第18页 |
| ·、多媒体技术对教师角色的影响 | 第18-20页 |
| ·多媒体技术对学生的影响 | 第20-21页 |
| ·足球理论多媒体课件的制作 | 第21-23页 |
| ·足球理论多媒体课件制作的原则 | 第21-22页 |
| ·多媒体课件制作的流程 | 第22-23页 |
| ·多媒体技术在足球理论教学中的典型应用 | 第23-26页 |
| ·多媒体教学，有利于激发学生的学习兴趣 | 第23-24页 |
| ·创设逼真情境，有利于直观教学 | 第24页 |
| ·多媒体教学，有利于突出重点、难点 | 第24-25页 |
| ·多媒体教学调动了多感官学习，有利于知识的获取和保持 | 第25-26页 |
| ·多媒体技术，有利于扩大课堂教学的信息量 | 第26页 |
| ·教学实验 | 第26-34页 |
| ·实验目的 | 第26-27页 |
| ·实验对象 | 第27页 |
| ·实验分组 | 第27页 |
| ·数据处理 | 第27页 |
| ·实验方法 | 第27页 |
| ·实验的内容与步骤 | 第27-33页 |
| ·实验结果 | 第33页 |
| ·分析与讨论 | 第33-34页 |
| ·结论 | 第34页 |
| 4 影响多媒体技术运用于足球理论教学中的因素 | 第34-37页 |
| ·教学环境因素 | 第34-35页 |
| ·教师因素 | 第35-37页 |
| 5 建议 | 第37-38页 |
| 结束语 | 第38-39页 |
| 参考文献： | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 教学效果检测试卷 | 第42-51页 |