| 学位论文独创性声明 | 第1页 |
| 学位论文使用授权声明 | 第2-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| 英语摘要 | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 第一章 农村初中生英语学习策略 | 第9-18页 |
| 第一节 英语学习策略的回顾 | 第9-10页 |
| 第二节 研究的起因 | 第10-11页 |
| 第三节 研究的目的 | 第11-12页 |
| 第四节 理论依据 | 第12页 |
| 第五节 研究过程及分析 | 第12-18页 |
| 第二章 合作学习 | 第18-20页 |
| 第一节 引入合作学习的必要性 | 第18页 |
| 第二节 合作学习的基本介绍 | 第18-20页 |
| 第三章 合作学习与农村初中生英语学习策略的完善 | 第20-30页 |
| 第一节 互动观、师生观—使资源策略的完善成为可能 | 第20-21页 |
| 第二节 目标观—使认知策略和调控策略的完善成为可能 | 第21页 |
| 第三节 形式观—完善学习策略的方式 | 第21-28页 |
| 第四节 情境观、评价观—使交际策略的完善成为可能 | 第28-30页 |
| 第四章 本研究对当前农村初中英语教学的启示 | 第30-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢词 | 第35-36页 |
| 附录 | 第36页 |