| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| 一、选题意义 | 第9页 |
| 二、研究相关动态 | 第9-10页 |
| 三、主要内容 | 第10页 |
| 四、创新性 | 第10-12页 |
| 第一章 历史上的湘西土家族文化素质情况概述 | 第12-24页 |
| 第一节 民国以前湘西土家族文化素质情况概述 | 第12-17页 |
| 一、土家族历史情况概述 | 第12-13页 |
| 二、羁縻统治时期的湘西土家族文化素质概况 | 第13-14页 |
| 三、土司统治时期的湘西土家族文化素质概况 | 第14-15页 |
| 四、流官统治时期(改土归流后)湘西土家族文化素质概况 | 第15-17页 |
| 第二节 民国时期湘西土家族文化素质情况概述 | 第17-24页 |
| 一、抗日战争以前的时期的湘西土家族文化素质概况 | 第18-20页 |
| 二、抗日战争时期的湘西土家族文化素质概况 | 第20-22页 |
| 三、抗日战争后的时期的湘曲土家族文化素质概况 | 第22-24页 |
| 第二章 1957年到1966年湘西土家族文化素质的初步发展 | 第24-29页 |
| 第一节 新中国成立后土家族民族识别及自治州成立概况 | 第24-25页 |
| 第二节 1957年到1966年湘西土家族教育曲折发展历程 | 第25-26页 |
| 第三节 1957年到1966年湘西州科技文化发展 | 第26-27页 |
| 第四节 1957年到1966年湘西土家族文化事业发展 | 第27-29页 |
| 第三章 十一届三中全会以来的湘西土家族文化素质的快速发展 | 第29-42页 |
| 第一节 十一届三中全会以来的湘西土家族文化素质情况概述 | 第29-30页 |
| 第二节 十一届三中全会以来的湘西土家族教育 | 第30-35页 |
| 一、十一届三中全会以来湘西自治州重点发展义务教育,成果喜人 | 第31页 |
| 二、湘西州就读保障体系逐渐完善,办学条件不断改善 | 第31-32页 |
| 三、普通高中教育发展迅速,高等教育稳步发展 | 第32-33页 |
| 四、民办教育、成人教育和职业教育的长足发展 | 第33页 |
| 五、师范教育发展很快 | 第33-34页 |
| 六、教育科研硕果累累,教育信息化建设不断推进 | 第34-35页 |
| 第三节 十一届三中全会以来的湘西土家族科技文化发展 | 第35-39页 |
| 一、湘西自治州科研成果介绍 | 第35-37页 |
| 二、湘西自治州科普活动介绍 | 第37-39页 |
| 第四节 十一届三中全会以来的土家族文化发展 | 第39-42页 |
| 一、文化设施逐渐增多 | 第39-40页 |
| 二、文学艺术进入繁荣时期 | 第40页 |
| 三、群众文化焕发新的活力 | 第40-41页 |
| 四、文物档案开始受到重视 | 第41-42页 |
| 第四章 湘西土家族文化素质发展的建议 | 第42-49页 |
| 第一节 弘扬湘西土家族的文化精神 | 第42-43页 |
| 一、湘西土家族文化的精神主要表现在爱国主义精神方面 | 第42页 |
| 二、湘西土家族文化精神主要表现在吃苦耐劳的精神 | 第42页 |
| 三、湘西土家族文化精神主要表现在勇敢顽强的品质 | 第42-43页 |
| 四、湘西土家族文化精神主要表现在热情善良、诚恳朴实的性格 | 第43页 |
| 第二节 剔除湘西土家族文化的糟粕 | 第43-45页 |
| 一、剔除湘西土家族传统文化中的迷信思想 | 第44页 |
| 二、剔除湘西土家族传统文化中的重农抑商思想 | 第44页 |
| 三、剔除湘西土家族传统文化中的安于现状,进取不足思想 | 第44页 |
| 四、剔除湘西土家族传统文化中的安土重迁的思想 | 第44-45页 |
| 第三节 发挥湘西土家族优秀文化的作用 | 第45-46页 |
| 一、发挥湘西土家族优秀文化的作用,充分发挥湘西土家族文化的宣传教育功能,大力进行社会主义精神文明建设 | 第45页 |
| 二、发挥湘西土家族优秀文化传播科学知识 | 第45-46页 |
| 第四节 大力发展湘西土家族教育 | 第46-49页 |
| 一、重点发展湘西土家族九年义务教育 | 第46-47页 |
| 二、稳步发展湘西土家族高中教育 | 第47页 |
| 三、协调发展湘西土家族职业教育和大学专科教育 | 第47页 |
| 四、逐步完善湘西土家族师范教育体系 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 后记 | 第53-54页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第54-55页 |
